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宝典(苏教版)六年级数学下册课件正反比例的比较
正反比例的比较; 教学目标;判断下面每题中的两种量是
不是成正比例,并说明理由。;判断下面每题中的两种量是
不是成正比例,并说明理由。;算一算;小红家2006年7月支出情况统计图; 小红家2006年7月的总支出是2400元。
(1)这个月哪项支出最多?支出了多少元?
(2)这个月文化教育支出了多少元?
(3)你还能提出哪些问题?;观察下面的统计图,从统计图里你获得了哪些信息?有什么想法?在班级里交流。;路程(千米);速度(千米/时);你能说出正反比例的相同点和不同点吗?;1.小明买同样的练习本,每本1.5元,可以买12本,如果用这些全部买另一种本,能买9本,每本( )元;题目中( )和( )是两种相关联的量, ( )是一定的量,两种相关联的量成( )比例。;创新能力应用;创新能力应用;思考题!;思考题!;根据下面条件,分别写出一个正比例关系和一个反比例关系.
1.长方体体积、底面积、高
正比例关系 反比例关系
2.被除数、除数、商
正比例关系 反比例关系;1.铺地的面积一定,砖块的面积和用砖的块数。
2.砖块的面积一定,用砖的块数和铺地的面积。
3.比例尺一定,实际距离和图上距离。
4.一个因数一定,积和另一个因数。
5.圆的直径和它的周长。;长方形的长、宽和面积三种量,如果长一定,宽和面积成正比例关系。说出这三种量在什么条件下还能组成比例关系,是哪种比例关系。;已知小麦的总重量和这些小麦磨出的面粉重量,怎样求出粉率。
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