第十五章--第4节--测量小灯泡电功率.docVIP

第15章＊第4节＊课题 测量小灯泡的电功率 　　　　　　　　　 学习目标 1知识与技能 （1）通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。 （2）通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能。 （3）通过实验，比较，进一步理解额定功率和实际功率。 2过程与方法 (1)能根据已有的知识设计方案测定小灯泡的电功率，培养学生依据实验原理设计实验方法 的能力。 (2)通过实验培养学生的观察，实验能力及分析概括能力。 3情感态度与价值观 通过实验中的观察和比较，培养学生实事求是的科学态度。 培养学生勇于探索的科学态度以及合作学习的团队意识。 学习内容 预 习 形 成 一知识回顾 （1）小灯泡上标有“3.8V,0.3A”的字样，表示什么意思? (2)你知道哪些方法可以测量小灯泡的电功率，需要测量哪些物理量？ 二进行新课 1学生看书，完成下列问题 实验目的： 实验原理： 实验器材: 2小组合作 设计实验，画出电路图（分组讨论，设计方案） 该实验需要测量哪些物理量，怎样连接？ 如何改变小灯泡两端的电压？ 该实验需要分几种情况进行测量？ 实验中要观察什么现象？ 设计记录实验数据的表格。 合 作 展 示 1小组展示 小组展示设计的电路图和表格，每小组将不同的电路图和表格画在黑板上。小组讨论挑选最合理的电路图和表格。 （2）小组讨论合理的实验步骤，并展示交流。 2交流评估 你们在实验过程中有哪些问题要注意?你们还遇到哪些问题，又如何排查的？ （2）本次实验，你发现了什么规律？ 检测反馈 1测量小灯泡的功率的实验原理是----------，需要直接测量的物理量是-----------------------。 2在用电高峰时，照明电路的电压约在210伏左右，那么标有“220 V,100 W”的电灯的实际功率将--------100瓦。 3两定值电阻，把他们串联后接在电路中，总功率是P1,把他们并联后接在原电路中，总功率为p2, 则P1与 P2的大小关系为-------------。 4某同学要做测量小灯泡电功率的实验，回答下列问题： 画出实验电路图。 连完最后一根线，小灯泡立即发出明亮的光，请帮助找出两个操作不当之处。 a b 小灯泡的额定电压是2.5V, 电流表的读数是0.32 A，则小灯泡的额定功率 W. 学习小结 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ? ???????