平移的实际运用（新人教版四年级下册数学获奖课件ppt）.pptVIP

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2018-05-25 发布于贵州
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平移的实际运用（新人教版四年级下册数学获奖课件ppt）.ppt

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平移的实际运用（新人教版四年级下册数学获奖课件ppt）

第 3 课时平移的实际运用 7 图形的运动（二） R 四年级下册 4cm 2cm 周长：（2＋4）×2＝12（cm）面积： 2×4＝8（cm2）答：这个图形的周长是12cm，面积是8cm2。求下面图形的周长和面积。课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）运用平移求不规则图形的面积（2）灵活运用平移解决实际问题 1 课堂探究点 2 课时流程探究点 1 运用平移求不规则图形的面积提示：运用平移的方法，把不规则图形转化成规则图形，体现了转化的思想方法。点击播放例题动画平移不规则图形规则图形转化面积不变回顾一下这道题，我们利用了哪种运动方式，使图形发生了怎样的变化，从而求出了不规则图形的面积？归纳总结：（讲解源于《点拨》）求不规则图形的面积时，经常运用平移等方法先把不规则图形转化为规则图形，再求它的面积。小试牛刀（选题源于教材P87做一做） 1. 探究点 2 灵活运用平移解决实际问题求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。（5＋4）×2＝18（cm）答：这个图形的周长是18cm。利用图形的运动试一试。 . . . . . . 求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。 . . . . . . . . . . . . . . . . （5＋2）×2＝14（cm2）答：这个图形的面积是14cm2。归纳总结：（讲解源于《点拨》）解决较复杂的图形变换问题时，可以先把比较复杂的图形通过合理拆分，得到不同形状的图形，再进行图形变换。平移的实际运用： 1.求不规则图形的面积时，经常运用平移等方法先把不规则图形转化为规则图形，再求它的面积。 2. 解决较复杂的图形变换问题时，可以先把比较复杂的图形通过合理拆分，得到不同形状的图形，再进行图形变换。（选题源于《典中点》）夯实基础 1．下面每个图形中的阴影部分各占整个图形的几分之几？ 1 2 1 2