苏教三下第5课《雪儿》第一课时教学课件杨春早.pptVIP

雪 儿 苏教版小学语文三年级下册第5课 邳州市占城镇许集小学 杨春早 1、自由读课文，要求：读准字音，读通句子。 2、遇到难读的长句子要多读几遍。 自读要求： 剩 鸽 捡 哀 悠 任 阻 忠 递 盼 学习生字： shèng gē jiǎn āi yoū rèn zǔ zhōng dì pàn 剩下 鸽子 哀伤 盼望 任何 险阻 忠实 传递捡拾 飘飘悠悠 认读词语： 跌伤 敷药 明媚 弧线 认读词语 dē fū mèi hú 雪白雪白 转着圈儿 艰难险阻 飘飘悠悠 划出弧线 千山万水 轻轻捧起 咕咕直叫 喃喃说道 认读词语： 千山万水 千变万化 千言万语 千辛万苦 千秋万代 千丝万缕 千恩万谢 千军万马 词语拓展： 朗读指导： 冬天过去了，我多么向往外面那明媚的春光啊！ 朗读指导： 这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。 朗读指导： 信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞跃千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。 朗读指导： 啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。 朗读指导： 我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。 默读思考： 1.默读课文，不出声、不指读。 2.边读边想，课文可以分为几个部分？每部分分别讲了什么？ 向往外面 照顾雪儿 放飞雪儿 (1) (2-3) (4-5) 1.“我”的腿（ ），一个人在家。冬天过去了，我多么向住（ ）！ 默读思考： 2.爸爸带回( )，我和爸爸给它( )、（ ），还给它取名（ ）。听爸爸说雪儿是( )，我更盼望( )。 3.终有一天，雪儿展开（ ），我为雪儿（ ）！ 课堂小结： 1.联系课文内容，想一想、说一说，“我”为什么给这只鸽子取名为“雪儿”？ 2.这节课，你还学到了哪些知识？ 指导写字 指导写字