高中校友援助会成立会讲话稿与高中校本教研2017学年度工作总结合集.docVIP

高中校友援助会成立会讲话稿与高中校本教研2017学年度工作总结合集.doc

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高中校友援助会成立会讲话稿与高中校本教研2017学年度工作总结合集

高中校友援助会成立会讲话稿与高中校本教研2017学年度工作总结合集 高中校友援助会成立会讲话稿 高中校友援助会成立会讲话稿 各位校友、老师们、同学们: 大家上午好!八月秋高气爽,丹乡金桂芬芳。今天,xx中学胜友如云,高朋满座。时隔十年,高86级的校友和老师再次在这里相聚,共叙师生之情,同窗之谊;分享生命之感,人生之悟;表达感恩之情,回馈之意。在此,我代表xx中学6600多名师生,对你们的到来表示最诚挚的欢迎,对大家的再次聚首表示热烈的祝贺,对你们的无私捐助表示衷心的感谢!0年,在历史的长河中犹如弹指一挥间。但30年对于我们每一个人,却是一段刻骨铭心的记忆。30年,我们跨出了校门,进入了社会;30年,我们有个家庭,有了事业;30年,我们更深地理解了家国情怀,故土之恋。而30年,xx中学也发生着巨大的变化。古老的木屋变成了现代化的高楼,简单破旧的教室装上了多谋体设备,尘土飞扬的操场变成了宽敞舒适的塑胶运动场,坎坷泥泞的土路变成了宽敞干净的柏油路。校舍面积由原来的100余亩拓展到了230亩,办学规模由原来的30个班变成100个班,学生由原来的1500余人增长到6600多人。学校是xx市直辖后的首批市级重点中学,是全国和谐校园先进单位,xx市文明单位,xx县常规管理优秀学校。一路走来,感谢广大校友的关心、支持与帮助,也感谢历届垫中人的团结努力,奋勇拼搏。谢谢!30年,大家在政界、商界、服务等各行各业都做出了骄人的成绩,不仅为学校带来了荣耀,也为在校的学弟学妹树立了榜样。今天,你们心怀感恩,无私奉献,成立了xx中学优秀的贫困学子援助会。在此,我表示热烈的祝贺和衷心的感谢。长长帮扶路,绵绵手足情,感恩无止境,捐赠见真情。我也衷心地希望受援助的各位同学,勤奋学习,努力拼搏,以优异的成绩汇报各位校友。将来用实际行动,回报母校,回报社会!最后,让我们再一次以热烈的掌声向各位校友表示最崇高的敬意和衷心的感谢!祝大家工作顺利,家庭美满,生活幸福;祝各位老教师身体健康,生活愉快,万事如意!祝各位同学学业有成,健康成长!谢谢! 高中校本教研2017学年度工作总结 高中校本教研20**学年度工作总结20**学年,教科室围绕学校中心工作计划,认真落实“文化育人、特色立校”的办学理念,加大教育科研力度,规范教育科研管理,营造浓厚科研氛围,较好的促进了我校教师的教育理论水平和教育科研能力的不断提高。 一、继续教育方面1、远程教育培训:本学期,我们组织全校教师参加了“20**下半年XX县中小学教师课堂用嗓护嗓培训专题远程全员培训”活动, 101余名教师利用业余时间按规定参加了学习,本次培训活动于20**年12月6日结束。另有52人次参加暑期的90学时和40学时培训。 2、参加集中培训:本学期,我校共计有十余人次参加省、市级培训,如部分数学老师参加浙派名师大讲堂,所有学科的教师均按要求参加了XX市教育教学资源管理平台和XX市教育影院培训,成绩合格。语文、数学、英语、科学、社会等学科教师均能积极、认真参加市县中考质量分析会活动。 3、学时认定: 第三轮继续教育已经结束,我们对参加培训的教师按规定完成了相应的学时认定统计、记录、上报、审核工作,尽管工作量大、复杂,我们还是较好的完成了第三轮继续教育工作。 二、校本教研1、教研活动的开展:本学期加强了对教研组的管理,规范教研组工作。教研组活动形式多样,成绩显著: (1)、完成了部分学科的教研组长和备课组长的人员调换,分别制定了教研组学期工作计划。每个教研组安排半天时间进行校本教研活动。 (2)、组队参加了县学科素养比赛。语文:戴XX、厉XX、李XX;数学:金XX、李XX、赵XX;英语:蒋XX、胡XX、董XX。 (3)、组织学生参加学区第十一届科技节活动,朱X等7人获学区十佳十优“创意小画家”、刘XX等5人获学区十佳十优“小实验家”、 朱XX等5人获学区十佳十优“科普小博士”、陈繁强等5人获学区十佳十优“小编辑”。 (4)、完成了上级主管部门安排的“送教下乡”工作。11月一行7人赴五尺中学结对扶贫。(5) 、 组织八年级优生参加理科月赛,涌现出一批有潜力的苗子;狠抓九年级优生培训,为学区的四科竞赛和下学期的中考选送优秀人才。 2、相关部门管理:多媒体教室、科学实验室、图书室、音乐室等专用教室有专人管理,有制度、有记录、有体现、有成果。电教工作和现代教育技术活动正逐步走向正规化、常规化,硬件设备不断更新,软件管理日趋完善。理化生实验室管理基本规范,实验有计划、有记录,有总结;分组实验开足率基本达要求。 3、理论研究:鼓励更多教师参加县优秀教学论文评比和各级论文发表。省级以上刊物发表论文共32篇、或县级以上论文12篇、课题结题3个。 三、存在问题1、课题研究问题:更多的教师只会做事,不会总结、提炼。“做”与“写”挂不起勾,

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