新课标人教版小学六年级数学课件数学广角.pptVIP

通过这节课的学习，你有什么收获？ * * 数学广角 执教：华成林 大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题: 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？ zhì 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头;从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？ 意思是： 笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头, 从下面数,有26只脚.鸡和兔各有几只? 脚/只 兔/只 鸡/只 8 0 16 7 1 18 6 5 尝试举例: 笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头, 从下面数,有26只脚.鸡和兔各有几只? 脚/只 兔/只 鸡/只 8 0 16 7 1 18 6 2 20 5 3 22 4 4 24 3 5 26 2 6 28 1 7 30 0 8 32 答:鸡有3只,兔有5只. 笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头, 从下面数,有26只脚.鸡和兔各有几只? 尝试举例: 从尝试举例过程中，你发现了什么规律？ 鸡兔的总只数不变，多一只兔子就会少一只鸡，并会增加两只脚 现在共有2×8=16只脚 比实际的少26－16=10只脚 一只鸡比一只兔少4-2=2只脚 那么鸡就有8－5=3只 答:鸡有3只,兔有5只. 笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头, 从下面数,有26只脚.鸡和兔各有几只? 假设全部都是鸡 也就是有10÷2=5只兔 笼子里有若干只