新课标四年级小数的意义和产生例.pptVIP

* 一、复习 0.1是（ ）分之一,0.7是里面有（ ）个0.1 10个0.1是（ ）,10个0.01是（ ）. 写成小数是（ ）, 写成小数是（ ）. 10写成一位小数是（ ）. 1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米. 7 100 6 10 十 7 1 0.1 0.07 0.6 10.0 10 100 1000 二、新课 （一）小数的产生 1、想一想： 要测量桌子的长、宽用什么作单位？ 测量黑板的长用什么作单位？ 如果得不到整分米、整米怎么办？ 2、动手量一量桌子的长、黑板的长，你发现了什么？ 3、口算下面各题。 1000÷10= 100÷10= 10÷10= 10÷100= 1÷10= 100÷1000= 100 10 1 0.1 0.1 0.1 4、在测量和计算时得不到整数，可以用小数来表示。 由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。 （二）小数的意义 每份是多少厘米多少分米？ 3份是多少厘米多少分米？ 3 3 10 0.3 7份是多少厘米多少分米? 7 7 10 0.7