科学探究：电流热效应一ppt.ppt

16.4 科学探究：电流的热效应 请大家把课本翻到129页 　　生活中，许多用电器通电后，都伴有热现象产生。请举例说明。 　　电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。 一、电流的热效应 　　电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热? 　　电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关? 想想议议 提出问题 电流通过电热器所产生的热量多少与哪些因素有关？ 科学探究的过程 猜想依据 合理猜测 实验验证 制定计划 得出结论 交流讨论 烫手 不烫手 why ？ 合理猜测 着火了！ why ？ 合理猜测 烫手 不烫手 跟电流有关 跟电阻 有关 跟时间有关 返回 合理猜测 演示实验 实验方法 实验目的 研究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关 实验原理 当电流通过电阻丝时，电流产生的热量被煤油吸收，瓶中的煤油温度升高，温度计的液柱就会逐渐上升. 我们可以通过温度高低比较电流产生的热量. （注意实验中要保持煤油的质量和初温不变，为什么？） 控制变量法 物理学中对于多变量问题，通常使其它量相同，并改变其中一个量的大小，从而使问题得到简化。我们称此方法为控制变量法 探究电流的热效应跟哪些因素有关 返回 制定计划 演示 电阻丝 结论： 在电流、电阻相同时，通电时间 长 的产生的热量多。 探究一：产热多少与通电时间的关系 实验验证 演示 电阻丝 结论： 在通电时间、电阻相同时，电流越 大 的产生的热量多。 探究二：产热多少与电流大小的关系 实验验证 演示 电阻丝 结论： 在电流、通电时间相同时，阻值 大 的电阻产生的热量多。 探究三：产热多少与电阻大小的关系 实验验证 返回 在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多. 在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多. 在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多. 1 2 3 实验分析 电流通过导体所产生的热量与导体的电阻 大小成正比，与电流的平方成正比，与通 电时间成正比。 焦耳定律(Ｑ＝Ｉ２Ｒt) 总结论 焦耳（1818～1889），英国物理学家。1818年 12月24日生于曼彻斯特附近的索尔福德，1889年10月11日卒于塞尔。 焦耳定律的发现者 焦耳定律的理论推导 电流通过纯电阻导体时所做电功W=UIt 电流通过纯电阻导体时所做电 功全部转化为电热Q=W=UIt 对于纯电阻导体U=IR Q=W=UIt=IRIt=I2Rt 问题1. 灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发烫，电线的发热却觉察不出来。这是为什么? 灯泡的电阻比电线的大得多，产生的热量更多。 问题2. 假如在照明电路中接入大功率的电炉，电线将显著发热，有可能烧坏它的绝缘皮，甚至引起火灾。这又是为什么？ 大功率用电器的电流过大，引起导线发热过多。 问题3.电路中负荷过大有什么危险？为什么？ 电路中负荷过大时，使电路中电流增大，按Q=I2Rt计算，容易引起线路发热，甚至烧毁线路。 显然，我们希望热量更多地集中在电炉的发热体上，而不是与电炉相连的导线上。根据今天所学的焦耳定律Q=I2Rt ，你对发热体和导线的材料有何建议？ 发热体：电阻率大、熔点高 导线：电阻率小、熔点高 请你当设计师： 导线上的热损耗应尽量减少。 家用导线一般用电阻率很小的铜导线。 高压导线又都是采用升高电压减少电流的方法来减少热损耗。 预计未来导线可用超导体从而避免电流在导线上的热损耗。 无用的电流热效应应尽量减少 2.两个电热器的电阻之比为4︰3，通过相同的电 流，在相等的时间里产生的热量之比为_____；若两 个电热器的电阻相同，通过的电流之比为1︰3，在 相等的时间里产生的热量之比为______。 4︰3 1︰9 1.一个40Ω的电阻，通过0.3A的电流，则通电 ______min释放热量为2160J。 10 3.当0.2A的电流通过一金属线时产生的热量为Q1，若使 通过的电流增加到0.4A时，在相同的时间内产生的热量 为Q2，那么Q2是Q1的(　 ) A.2倍 B.4倍　 C.0.25倍　 D.0.5倍 B 1.电流的热效应：电流通过导体时电能转化为热能的现象。 2.电热器：利用电流的热效应工作的用电器。 3.焦耳定律： 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比， 跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 公式：Q=I2Rt。 教材中实验探究是如何做的呢？ 一、探究电流产生热量与通电时间关系（控制电流和电阻相同，只改变时间，比较瓶中煤油温度随着加热时间增加温度的变化，反映产生热量的多少，得出结论）如图 原理： W=Q吸=cm(t末-t初），m、