质数和合数PPT课件五年级数学上册免费版.pptVIP

第六单元 因数与倍数 6.4 质数和合数 学习目标 1.掌握质数、合数的概念和判断方法。 2.能灵活选择方法判断一个数是质数还是 合数。 3.引导学生通过动手操作、观察比较、猜想验证、理解感悟质数、合数的含义。 复习导入 你能看出这些数有什么特征吗？ 依次写出24、25、40、35、32的因数。 24的因数： 1 2 3 4 6 8 12 24 40的因数： 1 2 4 5 8 10 20 40 35的因数： 1 5 7 35 32的因数： 1 2 4 8 16 32 25的因数： 1 5 25 情景导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 探索新知 这些数有什么特点呢？ 有40人。 有35人。 有32人。 有25人。 有24人。 探索新知 24 25 40 35 32 个位上的数分别是4、5、0、5、2，没有什么特点。 排成各个方队的人数分别是24、25、40、35、32，这些数有什么特点呢？ 十位上的数分别是2、2、4、3、3，也没有什么特点。 探索新知 24的因数： 1 2 3 4 6 8 12 24 40的因数： 1 2 4 5 8 10 20 40 35的因数： 1 5 7 35 32的因数：