（人教新课标）六年级数学下册课件圆柱的体积_2.pptVIP

（3）体积相等的两个圆柱体， 它们的底面积一定相等。（ ） （4）高相等的两个圆柱体， 底面半径长的那个圆柱 体体积大。 （ ） √ × 3.开动脑筋，看谁的办法多。 请你用直尺、纸张、线绳这些工具，测量相关数据，计算出圆柱形饮料罐的体积。 再见 圆柱的体积 （人教新课标）六年级数学下册 教学目标 1.使同学们理解并掌握圆柱体积公式的推导过程，会用公式计算圆柱的体积，并能应用公式解答一些实际问题。 2.通过对圆柱体积公式推导和运用的过程，使同学们体验数学问题的探索性和挑战性，获得成功的体验。 想一想： 在学习计算圆的面积时，我们是怎样把圆变成已学过的图形来计算面积的 ? 讨论： 能不能把圆柱转化成我们已经学过的形体来求出它的体积？ c 2 r S=πr2 讨论： 能不能把圆柱转化成我们已经学过的形体来求出它的体积？ 想一想、填一填： 把圆柱体切割拼成近似（ 　 ），它们的（ ）相等。长方体的高就是圆柱体的（　 ）,长方体的底面积就是圆柱体的( )，因为长方体的体积=( ),所以圆柱体的体积=（ ）。用字母