（人教新课标）六年级数学下册课件比例的意义和基本性质_1.pptVIP

比例的意义和基本性质 教学目标 1. 使同学们理解并掌握比例的意义和基本性质。 2. 学会应用比例的基本性质判断两个比能否组成比例，并能正确组成比例。 3. 培养大家的观察能力和判断能力。 很快求出下面各比的比值，你发现了什么？ 12 : 16 4.5 : 2.7 10 : 6 : 一辆汽车两次行驶的时间和路程如下表： 次数 项目 第一次 第二次 时间（小时） 2 5 路程（千米） 80 200 合作讨论1： 1.根据表中给出的数量写出相关的比。 2.观察写出的比，哪些比能用等号连起来，为什么？ 3.根据比与分数的关系，这样的式子还可以怎样写？ 两个比相等的式子 表示 叫做 。 比例 12 : 16 和 因为12 : 16 = = 6 ≠ 6 所以12 :16和 不能组成比例。　 : : : 比 表示两个数相除 有2项 比例 表示两个比相等的式子 有4项 合作讨论2： 1.观察比例的两个外项与两个内项，用算一算的方法，找同 学说说你发现了什么？ 2.如果把