2017年小学“美德好少年”颁奖主持词与2017年小学一年级上册品德与生活教学计划合集.docVIP

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2017年小学“美德好少年”颁奖主持词与2017年小学一年级上册品德与生活教学计划合集

2017年小学“美德好少年”颁奖主持词与2017年小学一年级上册品德与生活教学计划合集 2017年小学“美德好少年”颁奖主持词 20**年小学“美德好少年”颁奖主持词 尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 大家早上好!在十一月份,我校认真按照《xx县“美德少年”评选活动的通知》文件要求,在全校开展了“美德好少年”的评选、推荐活动。在我们身边,有这样一群同学:“他”可能是不满10岁的小队员,但是“他”在坚持每天为大家服务;“他”可能是拾金不昧的小雷锋,遵守美德不求回报;“他”可能是富有善心的小海燕,与同龄人结对共同成长;“他”可能是勤奋好学的小明星,自强自立。他就是我们身边的“美德好少年”。经过各班老师的认真评选,学校领导的精心审查,学校一共评选出了34位校级“美德好少年”。他们是:101班杨文浩、102班陈xx、103班孙xx、104班高xx、105班邓烺、106班陈xx、107班邓xx、201班安xx、202班吴xx、203班余xx、204班余悦xx、301班张xx、302班朱xx、303班杨xx、304班李xx、305班徐xx、306班xx、401班汪xx、402班汪xx、403班汪xx、404班余xx、405班吴xx、406班xx、501班刘xx、502班蔡xx、504班叶xx、505班欧阳xx、506班何xx、601班黄xx、602班孙xx、603班钱xx、604班叶xx、605班汪xx、606班高xx。今天早上我们在这里隆重举行“美德好少年”的颁奖仪式,首先让我们用热烈的掌声对以上获得“美德好少年”的同学表示祝贺! 此次活动的开展,得到了全国文明单位——中国建设银行xx支行的大力支持。中国建设银行xx支行是xx唯一的一个全国文明单位,20**年与xx小学结对共建。今天我们有幸邀请到了xx建行姚行长来参加我们的颁奖仪式,让我们用热烈的掌声欢迎姚行长的到来。姚行长不仅亲临我们的活动现场,还为同学们带来了精美的奖品。下面有请姚行长以及学校杨书记为同学们颁奖!请荣获20**年xx小学“美德好少年”的同学上台领奖! 中华民族是礼仪之邦,自古就有孔融让梨等美德故事流传,中华民族的传统美德更是被世人传为佳话。下面请603班的钱xx同学发表获奖感言,大家欢迎! 下面有请学校高校长讲话。 通过学校“美德少年”的评选表彰活动,是要树立同学们身边的典型形象,引导大家学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,用实际行动关爱他人、关爱社会,做一个有道德的人。虽然这次学校只评选出了34名美德好少年,希望全校同学都能够按照美德好少年的要求来要求自己:在家庭做个好孩子。孝敬长辈,心存感恩;学会自理,常做家务;在学校做个好学生。学习勤奋,积极进取;尊敬师长,团结同学;在社会做个好公民。遵纪守法,文明有礼; 热心公益,服务社会。在全校掀起讲美德,争当“美德好少年”的热潮。 20**年xx小学“美德好少年”的颁奖仪式到此结束。 谢谢大家! 5 2017年小学一年级上册品德与生活教学计划 20**年小学一年级上册品德与生活教学计划 一、学情分析: 小学生活和幼儿园生活是大不一样的,对于刚上学的一年级新生来说,面对新环境,新同学、新老师,新的学习方式……他们会有很多的不适应,甚至不知道该做些什么。然而这些都需要学生尽快去适应,否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难,严重的还会使学生产生厌学、惧学等不良情绪而影响学生的身心健康和长远发展。这就要老师有耐心和信心帮助他们克服自身的局限,使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。并以自豪、愉悦的心情面对新的变化。那么老师要做到时刻关注学生的行为习惯,有针对性地对学生进行教育。帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换,使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快,并更快地适应小学生活。 二、教材分析: 教材第一单元我是小学生啦:通过一系列生动活泼的活动,帮助新生形成对入学的正确认识和态度,缓解新生中普遍存在的“入学不适应”现象。逐步适应并喜欢小学生活,为入小学学习创设一个良好的开端,以愉快、积极的态度迎接新生活。 第二单元学校的一天:本着以生为本的原则,时刻关注学生的行为习惯,有针对性地对学生进行教育。从学生实际情况出发,本单元以“上学的一天”为主线,按照上学路上→学校生活→放学的线索展开,旨在配合小学的入学教育,帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换,使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快,并更快地适应小学生活。 第三单元我爱我家:“家”是儿童成长的重要场所,儿童对“家”有着很深的情感依恋。要培养儿童健康、积极的生活态度和良好的生活习惯,使其获得基本的健康意识和生存能力,从儿童的情感入手、从儿童对“家”的热爱入手是十发明智和有效的。 第四单元银色的冬天:本单元依据课程标准的要求,让儿童了解冬天里的自然现象。知道当冬天

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