2017年教师节表彰大会发言稿：坚实走好每一步成功自有应当时与2017年教师节表彰大会教师代表发言稿合集.docVIP

2017年教师节表彰大会发言稿：坚实走好每一步成功自有应当时与2017年教师节表彰大会教师代表发言稿合集 2017年教师节表彰大会发言稿：坚实走好每一步成功自有应当时 2017年教师节表彰大会发言稿：坚实走好每一步 成功自有应当时 尊敬的各位领导、老师： 大家下午好！今天能够站在这里代表青年教师发言我感到非常荣幸也感到非常的惶恐。现将一年来的工作体会总结如下： 一、教学方面 高一一年从事两个班的数学教学工作，高一上学期其实做的不够好，下学期有一些进步。之所以能够取得一点儿成绩我觉得有以下原因： 1、上课方面。作为一名走上讲台不久的青年教师，我觉得最基本也最重要的一件事情就是上好每一堂课。由于对教材还不够熟悉，我每一次上新课前都是先看教材做课后习题参考题，接着研究教参对教材的解读以了解书本上每个探究每个思考每个例题的设计意图以确保自己做到上课时心中有数，每次上课前我总会在脑海里一遍遍的过本节要讲的内容，先讲什么再讲什么，怎么衔接以便让自己做到稍显自然的引入衔接推进教学。 2、作业方面。其实，刚走进河高那会儿，我对作业的落实没有引起足够的重视，认为这是学生应该自觉去做的。在这一方面，我认为邓律老师是我的学习榜样，因为她真的做的很扎实很到位，我承认我在作业落实方面还是不够有耐心，不过好在有进步，希望日后有更大的进步。 3、专业素养方面。作为青年老师，我们身上有朝气有活力有干劲儿，这是我们的优势。不过，我们也不得不承认，我们的经验不够。在过去的一年我主要听了张新涛老师和刘建国老师的课，学到了很多，希望我们青年教师谦卑一些，听课进入状态了，你会发现向别人学习真的是一种享受，尤其是对同一问题认知角度不一样的时候你会觉得豁然开朗、受益匪浅。当然也希望有经验的老师不吝赐教。 二、班主任工作方面在过去的一年，我承担了一年的班主任工作。有苦有甜，有收获也有遗憾。 收获是我对教师这个职业的认知变得更丰满了。大学毕业后在外地上过两年班，是一个单纯的任课老师，每天只负责把课上好，把自己的本职工作做好，对学生的认知了解也仅限于课堂，别的一无所知。可是，当了班主任后就不一样了，发现评价一个学生的角度变了。有的学生即使他数学什么也学不到，我还是觉得他们很可爱。其实，作为一名教师，我觉得比教书更有成就感的是走进学生走入学生，只有做到这些我们才能真正的做到让学生听你的话。 遗憾是过去一年的班主任工作做的不够好，差强人意。每月一次的班级量化考核结果都不太好看，拖了年级的后腿。尤其是男生寝室违纪方面至始至终都没有找到有效的解决办法。作为一名青年教师，在今后的工作中，教学方面我将继续严格要求自己，打铁还需自身硬，我将努力提高自己自身的专业素养，向我们组有经验的的老教师学习，同时也向我们组的青年教师学习，邓律老师以及刚刚获得襄阳市优课的黄婷婷老师等。最后，也请允许我借助这个平台，谢谢在这一年的班主任工作中给予我很多帮助的黄昌盛主任，张香生主任及其他班主任老师。当班主任很累但真的很充实。坚实走好每一步，成功自有应当时。展望未来，明天的自己一定会比今天的自己有进步，明天的自己一定会比今天更优秀。 2017年教师节表彰大会教师代表发言稿 20**年教师节表彰大会教师代表发言稿 尊敬的各位领导、老师们：我于1986年毕业于宜昌师专数学系，分配到黄粮中学任数学教师13年，先后担任班主任、教研组长、工会主席、教务主任、校长等职务，1999年赴湖北教育学院进修，20**年毕业后分配到兴山一中任教。回顾这短短的五年高中教学生涯，我知道自己所做的贡献是微不足道的，但是各级组织给予了我很多荣誉，我先后被评为学生最喜欢的教师、师德标兵、优秀党员等，20**年被县委、县政府表彰为优秀班主任。下面就让我把这五年的工作向大家作一个简单汇报。到兴山一中后，我一直担任班主任工作，在管理班级方面，我的指导思想是“严”，我认为要管理好一个班级，必须要有严格的规章制度、严明的纪律要求和严谨务实的工作作风。在严格的教育管理下，我所带班级，学生上课遵守纪律，精力集中，学习效率较高。但“严”不是万能的，20**年接任高三（6）班后，我认识到以前管理班级的简单与粗糙。当时的高三（6）班是一个集中了一大批后进生的班级，其中有19个男生不仅学习成绩差，而且思想品德、行为习惯也很差，更严重的是，他们不是19个单独的个体，而是一个群体。学校领导给予我的信任和对我过去工作的肯定，作为一名共产党员，我没有多想，很爽快地接受了这个任务。开始接手这个班，总想迅速转化他们的思想行为，但欲速则不达，对他们越是严格，他们越是放纵自己的行为，越是批评，他们越犯错误，班风、学风受到严重影响，我的威信受到了严峻挑战，我感到从未有过的危机。我开始反思过去，研究他们，找他们谈心，放下居高临下的架子，以平和的心态与他们沟通，进入到他们的生活空间