2017年新招录、机关上挂人员座谈会发言稿与2017年新教师岗前培训心得体会合集.docVIP

2017年新招录、机关上挂人员座谈会发言稿与2017年新教师岗前培训心得体会合集 2017年新招录、机关上挂人员座谈会发言稿 20**年新招录、机关上挂人员座谈会发言稿 各位领导、同志们，大家下午好！ 根据会议安排，由我代表上挂单位做发言。 20**年10月xx市国家税务局税收风险分析监控中心正式成立，按照市局党组“人才强税”的战略部署，风控中心把税收风险防控和人才培养作为主要任务，逐渐成为了能手人才培养的阵地，标兵人才锻炼的基地。自成立以来，先后上挂标兵人才、能手人才18名，新招录公务员40名（其中20**年8名，20**年16名，20**年16名）。通过培养锻炼，先后有8名同志入选省级标兵人才，21名同志入选市级能手人才。在税收风险防控方面，截止目前累计核查高风险纳税人889户，核查疑点税款67.56亿元，入库税款15.86亿元，加收滞纳金1.35亿元。下面我有几点感悟，和同志们分享。 一、心怀初心，树立正确的人生观 风控中心把人才培养作为重要抓手，确立了“聚是一团火，散是满天星”文化理念和“5+2”“白加黑”的工作模式，让每一名同志树立起热爱税收事业，热爱工作，团结向上，积极奋进的思维，让他们尽快适应工作环境，实现角色转换，保持良好的心态。首先是明确目标。新录公务员入职后往往存在目标不明确，对税收工作认识不到位情况，甚至有些同志认为公务员就是一张报纸，一杯茶，一台电脑。通过阶段性的培训，使每位同志能够树立正确的人生观，确立自己的工作的目标，从而作出自己的职业生涯规划。其次要胸怀理想。每名风控成员要有理想、有朝气、有感悟、有创新，把大学所学知识与税收工作相结合，应用转化到税收工作实践中并得以发挥，税收工作大有可为，例如我们把高等数学和统计学应用到风险模型的创建，计算机知识应用到数据的抽取和风险管理信息软件的建立等等。 二、加强学习，充实人生 把学习当成一种习惯，把学习作为生活的一部分，这是我经常对风控成员说的一句话，不论你的学历有多高，也不论你是哪个大学毕业，也不管你是一本二本还是三本，到风控团队中大家的平台是一样的，在同一平台上，谁努力了，谁付出了，谁就会有收获。在学习培养方面，我们一是开设了风控夜校，制定学习计划，学习专题，每周定期组织标兵人才、能手人才进行授课，并分组讨论，同时我们建立了分组竞争授课机制，进一步增强了同志们主动学习、主动思考的能力；二是建立了风控微信平台，每天定时发布最新税收政策、税收前沿动态，并整理成册以便大家学习；三是实行“传帮带”模式，分组由标兵人才、能手人才向新同志手把手传授知识点，使他们尽快投入工作；四是采用以案代训形式，利用行动教学法，借助风险核查实战平台，参与核查风险纳税户，集体讨论案件，从理论知识到实践工作，再从实践工作回到理论知识，使他们尽快成长；五是鼓励参加注册会计师、税务师考试，20**年风控全体人员全部参加了税务师考试，通过25门人次，其中有一名同志一次通过了3门课程。 六是合理使用人才，做到人尽其才，发挥每个同志的特长，在不同的小组充分发挥其主观能动性。 三、爱岗敬业，遵纪守规 在工作生活中，我们要求风控成员必须遵纪守规，廉洁从税，遵守工作纪律、生活规范和机关相关制度，让他们热爱单位、热爱所从事的工作。同时我们关注8小时之外的生活，如交通安全、交友安全、住宿安全等，我们也组织了许多文化活动和志愿者服务活动，给团队予凝聚力，让他们在参加活动的同时有了归属感和认同感。 一年来，上挂的同志和我们建立了深厚的友谊和感情，你们的优秀和敬业精神也深深感动着我们，大家不仅学到了知识，也看到、听到、见到、学到市局机关的工作作风、工作理念、工作运行机制和老同志们的工作经验。 最后，我有两点希望，一是希望上挂满一年的同志回到基层后，要带着感情，带着责任去完成各项工作，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，保持平常心，把风控中心学到的知识和岗位工作结合起来，把风控的工作作风、工作态度、吃苦精神、学习热情和团结拼搏的激情保持下来，也把“聚是一团火，散是满天星”的风控文化发扬光大，努力学习，不断进步，在新的岗位上做出更大的成绩。 二是对今年新上挂的同志，希望你们一定要珍惜上挂锻炼的机会，要以你们的师兄师姐为榜样，继续继承和发扬风控精神，勇于担当，尽职尽责，勤奋学习，不辱使命。让我们携手共进，为xx国税长足发展贡献自己的力量。 谢谢大家！ 2017年新教师岗前培训心得体会 20**年新教师岗前培训心得体会作为一名走上工作岗位不久的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识和技能，但在教学这片热土上仍感到缺乏正确的指导。四个半天的培训，收获颇丰，我深深体会到，教育确是一门艺术，也是一项最伟大的事业，值得我用一生的时间和精力去耕耘、去钻研、去开拓。首先，李XX老师开篇就为我们讲述了《教师专业标准》和教师专业发