2.2.1 二次函数y=x.pptVIP

总 结 知2－讲 （来自《点拨》） y＝x2的图象关键有两性：一是对称性(关于y轴 对称)；二是非负性(函数值y的非负性)． 知2－讲 例4 已知a1，点(a－1，y1)，(a，y2)，(a＋1，y3)都 在函数y＝x2的图象上，则y1，y2，y3之间的大小 关系为___________． 导引：因为a1，所以0a－1aa＋1, 所以这三个点 都在函数y＝x2的图象的对称轴的右侧．根据 “当x0时，y随x的增大而增大”的性质，可得 y3y2y1. （来自《点拨》） y3y2y1 总 结 知2－讲 （来自《点拨》） 当所比较的点都在抛物线的对称轴的同一侧时， 可直接利用函数的增减性进行大小比较． 已知点(x1，y1)，(x2，y2)是二次函数y＝－x2的图象上的两点，当x1x20时，y1与y2的大小关系为________． 知2－练 （来自《典中点》） 1 y1＜y2 如图，点A是抛物线y＝－x2上一点，AB⊥x轴于点B，连接AO，若B点坐标为(－2，0)，则A点坐标为____________，S△AOB＝________． 知2－练 （来自《典中点》） 2 (－2，－4) 4 下列说法正确的是(　　) A．函数y＝x2的图象上的点，其纵坐标的值随x值的增 大而增大 B．函数y＝－x2的图象上的点，其纵坐标的值随x值的 增大而增大 C．抛物线y＝x2与y＝－x2的开口方向不同，其对称轴 都是y轴，且y值都随x值的增大而增大 D．当x0时，函数y＝x2，y的值随x值的增大的变化情 况与当x0时，函数y＝－x2，y的值随x值的增大的 变化情况相同 知2－练 （来自《典中点》） 3 D 如图，一次函数y1＝kx＋b的图象与二次函数y2＝ x2的图象交于A(－1，1)和B(2，4)两点，则当y1y2时，x的取值范围是(　　) A．x－1　　　　　　　　 B．x2 C．－1x2 D．x－1或x2 知2－练 （来自《典中点》） 4 D 已知a＜－1，点(a－1，y1)，(a，y2)，(a＋1，y3)都在函数y＝x2的图象上，则(　　) A．y1＜y2＜y3 B．y1＜y3＜y2 C．y3＜y2＜y1 D．y2＜y1＜y3 知2－练 （来自《典中点》） 5 C 1.研究函数图象，就是要明确该函数图象的画法、名称、 形状特征以及分布在坐标系中的位置．二次函数 y＝ x2和y＝－x2的图象都是抛物线，是轴对称图形．开口 方向、顶点、对称轴统称为抛物线的三要素． 2.二次函数y＝x2和y＝－x2图象的形状和大小完全相同， 只是开口方向不同，这两个函数的图象既关于x轴对 称又关于原点对称． 1 知识小结 函数y＝－x2(－2≤x≤1)的最大值为____，最小值为______． 易错点：求函数的最值问题时忽略自变量的取值范围. 2 易错小结 0 －4 请完成《典中点》 Ⅱ 、 Ⅲ板块 对应习题！ 第二章 二次函数 第2节 二次函数的图象与性质 第1课时 二次函数y=x2与y=-x2 的图象与性质 1 课堂讲解 二次函数 y = x2与 y = -x2的图象 二次函数 y = x2与 y = -x2的性质 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 (1)一次函数的图象是什么？ 一条直线 (2)画函数图象的基本方法与步骤是什么？ 列表——描点——连线 (3)研究函数时，主要用什么来了解函数的性质呢？ 主要工具是函数的图象 回顾旧知 1 知识点 二次函数 y = x2与 y = -x2的图象 知1－导 　　在同一直角坐标系中，画出函数y = x2 和 y =－x2 的图象，这两个函数的图象相比， 有 什么共同点？有什么不同点？ 知1－导 y=x2 y=－x2 0 0.25 1 2.25 4 0.25 1 2.25 4 0 －0.25 －1 －2.25 －4 －0.25 －1 －2.25 －4 x 0 －2 1 1.5 0.5 2 －1.5 －0.5 －1 函数图象画法 列表 描点 连线 注意：列表 时自变量取 值要均匀和 对称 用光滑曲线连结时要 自左向右顺次连结 例1 作出二次函数 y＝x2的图象． 知1－讲 按列表、描点、连线三个步骤画函数的图象． (1)列表： x … －3 －2 －1 0 1 2 3 … y … 9 4 1 0