学习几种说明方法(表格)教案.doc

第二十八练 学习几种说明方法 教学目标 学会解释法、分类法、比较法、打比方法、列数字等说明方法。 教学重点 学会使用解释法、分类法、比较法、打比方法、列数字等说明方法。 教学难点 学会使用解释法、分类法、比较法、打比方法、列数字等说明方法。 教学对象 中年级（三、四年级） 高年级（五、六年） 教 具 教学过程 组织教学：1．点名，励志语言，建立良好的师生关系 时间 2分 复习提问：上一讲的知识点提问，简单回顾 时间 2分 导 入： 要把事物写好，除了抓住事物的特点，写时还有一定的方法，比如：解释法、分类法、比较法、打比方法、列数字等方法。今天，我们就来学习这几种方法。 时间 2分 新授 步骤 内 容 时间 操作步骤 期望效果 一、解释 二、分类 三、比较 四、打比方 五、列数字 六、阅读下面文章，看看都用了哪些说明方法。 知识细点拨： 要把事物写好，除了抓住事物的特点，写时还有一定的方法，比如：解释法、分类法、比较法、打比方法、列数字等方法。 哲思启蒙练： 一、解释 《看月食》中，姐姐说：“地球转到了太阳和月亮的中间，挡住了太阳，太阳光照不到月亮上，就叫月食。”姐姐的话，就是对月食的解释。 解释要经得住反过来问，如说A就是B，可以反过来说成B就是A。试解释下列事物： 衣服： 笔： 饭： 小轿车： 二、分类 把事物分成类来写，像我们在基础训练中做过的词语分类。分了类，从一个就可以了解同类其它的，或者提到类，就会了解同类中事物的特点，分类有多个标准，但一次分类只能用一个标准，不然就会混乱。 讨论：“少先队员起立，男同学坐下！”——想一想，男少先队员是该起立是该坐下？不论怎么做都有问题，这就是因为说话人在一句话中用了两个标准，一个是根据是不是少先队员来分，一个是按男女生来分。 【练习】给自己的衣服分类 三、比较 拿两事物相比较来说，可以从一个事物看出另一个事物的特点。如说我们的校园“有五个足球场那么大”，足球场是大家都知道的，一比就知道你们的校园有多大了。拿两种事物相比较，如一高一矮，一大一小，这样一比，更能把特点显现出来。 【练习】 1、模仿下面的句子写一个句子，分别说明兔子、小狗、小鸡的耳朵。 猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。 2、使用毛笔和铅笔比较，说说铅笔的优点和缺点。 3、读文段，填空：（中年级使用） 在北京城里看见的蚂蚁窝都是小小的，没有这么大，而且是在平地里忽然凹进去一个小洞，把它挖开才可以看见一些蚂蚁。可是在百花山上不用挖开就可以看见蚂蚁们忙忙碌碌地工作，这就可以看出城市中的蚂蚁和丛林中的蚂蚁有什么不同。如果在城市里找蚂蚁，不如多久才可以看见几只。蚂蚁可能受到人们威胁，不敢出来了。可是这里地处深山老林，谁也不会伤它们，所以它们放心大胆、无忧无虑，看见它们那么快乐，谁会打扰他们呢？ 这段话里有对比。作者拿 与 作比较，说明百花山的蚂蚁特点：