学会谦让仁爱-构建和谐校园.doc

学会谦让仁爱,构建和谐校园 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！ 我先给大家描述在我们学校发生真实的两个镜头,前几天早饭后,我刚走出餐厅大门,有同学向我报告:两个学生为刷碗抢水龙头而引起纠纷,一个同学生气得将碗都摔碎了,另一个也委屈得掉眼泪.(我这里并没有批评他们意思,好在知道发生纠纷后及时知道找老师解决,并没有拳脚相加去私了)我处理之后就向前走,接着又看到一幕让我很欣慰的镜头,当时正是中学生吃饭后校园里穿梭,也正是小学生排队进餐厅.有很多中学生在静静站着,原来是在等小学生过后才走.之后我反思良久,欣喜的是我们学生大部分都具有了谦让的优秀品质,但也看到因刷碗起争执还需进行谦让仁爱教育. 为此我今天讲话的题目是《学会谦让仁爱,构建和谐校园》 我国是四大文明古国,有文明礼仪之邦之称。谦恭礼让是我们的传统美德,谦让仁爱,文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。?谦让是一种美德，是一种修养，更是一种做人的境界。学会谦让，在谦让中学会生活，学会生存, 古代谦让仁爱的故事很多,例如孔融让梨的故事，六尺巷的故事(张英丞相回家信这样说道:千里来书只为墙， 让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在， 不见当年秦始皇),将相和的故事(赵国大将廉颇不满蔺相如位居自己之上，想要羞辱蔺相如。蔺相如只好处处回避廉颇。廉颇得知蔺相如相忍为国，大受感动，于是向蔺相如负荆请罪，从此将相和解，同心辅佐赵惠文王，对抗强大的秦国。后来形容文武大臣不结私怨，一心为国。)也就是蔺相如谦让廉颇之后就出现廉颇负荆请罪典故,这些故事教育了一代又一代的中国人。只有学会尊重他人，才能获得他人的尊重；只有相互尊重，才能互相宽容和谅解。 在现实中,学生与老师、同学之间不发生矛盾的几乎没有。矛盾无处不在、无时不有，而重要的是我们要学会用正确的方式来解决矛盾，将矛盾所造成的后果降到最低。相反，如果矛盾解决不好，就会有可能造成很恶劣的社会影响。 同学们在交往中，难免会发生摩擦、冲撞。同学间发生矛盾，往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜皮的小事，有时就是一句话、一个眼神、一个小磕碰、一次小接触，或一个道听途说，许多时候还是误会造成的。 但是如果处理不当小矛盾酿成大悲剧，2004年云南大学的学生马加爵不能正确处理人际关系，因琐事与同学积怨，即产生报复杀人的恶念，在云大宿舍连杀四个人，引发了轰动全国的“马加爵事件”，我的一个学生早在十年前就因同学纠纷打群架死在同学的刀下，我们附近的一个小学六年级也曾发生因小事刺伤同学，发生死亡事件。 最近几年，因同学间伤害致死的学生人数占到了公安部治安局接报死亡学生总数的50%以上，“打架斗殴”是造成中小学生受伤害的第一位原因。归根到底就是不能正确处理矛盾而酿成恶果。 所以同学之间如果有矛盾或者有分歧，一定要冷静和相互谅解；如果同学之间难以解决，可找老师帮助协调，决不能打架斗殴。 我们学校也曾经发生过为一点小矛盾而发生校园暴力的。 镜头一：在学校受了欺负，受了委屈。打电话告状给家长要求来出气的； 镜头二：刷碗池前为争水龙头，或喷洒身上水滴了，身体碰撞，引起纠纷，为了一点小事，大打出手； 镜头三：哥们受欺负了，为帮忙出气纠集一伙人到偏僻角落摆平的；以暴制暴的。 镜头四：后操场上，为了争篮球场地，以大欺小，以众欺寡的； 在生活上以及社会上礼让是十分重要的。在现实生活中，很多矛盾，很多纠纷，往往都是没有去礼让，而招来不必要的麻烦，甚至是无法挽回的后果。我们学校在建校初期曾出现过在厕所几名学生群殴一个学生，拳打脚踢致使学生看病的药费高达一万之多，我也曾在会上讲过：莫伸手，当你的拳头打出去，不仅打在对方同学的身上，也打在对方家长的心上，更打在你父母的肩上，你的父母将付出巨大的代价。同时也打没了你在本校继续上学的机会。三年前，有个九年级学生中招考试结束后当天下午，找到几个同学来到学校找曾经惹过他的八年级同学来算账的，结果送到派出所赔偿将近2万元。不冷静而产生的不和谐的现象都将付出惨痛的代价。上学期又有一个九年级的学生因为一点小事而打架被开除,之后托好多关系想留在金英继续上学都为时晚矣,究其原因就是没有谦让之德而酿成恶果. 有不少中小学生往往会因一点点鸡毛蒜皮的事情而吵架，有的甚至大打出手，有的甚至造成极大的伤亡。想想看，如果双方都能礼让一点，那么很多很多的事情都可顺利解决。学会礼让，大事可以化小，小事可以化了；而不学会礼让，就有可能使小事情化大，大事情化得无法收拾。由于不礼让，结果就酿成了这样的结果，假如当时只要一方能礼让一点，之后的严重后果就不会出现。我记得有一句这样的话：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”这句话告诉我们凡事都得忍耐一点，心胸得开阔一点，不要那样小肚鸡肠。从现在开始，我们都应该去试着学习去礼让对方，这样做不仅可以避免很多事情的发生，还可以增添不少友