学校接受帮扶工作方案.doc

*****中学接受帮扶对接工作实施方案 在县委县政府和县教育局关心支持下，我校作为受帮扶学校与东莞市**中学结成对接学校。根据新丰县教育局下发的《东城新丰统筹推进教育帮扶工作实施方案》的要求，为加大我校义务教育均衡、优质发展力度，不断提高学校管理和教育教学水平，促进教育公平，切实把对接帮扶的各项工作抓紧、抓实、抓出成效，现根据本校实际情况，制订本方案 通过接受发达地区学校的对接帮扶指导和虚心向对接学校学习，坚持统筹规划、分类学习、突出重点、注重实效的工作原则，以学校管理、师资队伍、教学研究、校园文化建设等为重点，促进教育质量大提高，课堂教学显高效，师资素质大提升，校园面貌大改观,办学水平整体再上新台阶。 　 1、完善领导机制，提高思想认识,明确责任。为加强对接发达地区学校，接受帮扶工作的领导，切实保障帮扶工作落到实处，我校成立受帮扶对接工作领导组，下设三个工作小组和办公室，并明确各自责任。　　 ??2、加强过程管理，分阶段实施。我们将充分采纳对接学校意见，制定详细计划，开展具体工作，每两月召开一次帮扶工作座谈会，每学期进行一次阶段总结会，加强实施力度，强化过程管理，保证此项工作的实效性。　　　　 ??　　?邀请**中学学校领导和我校管理人员结成帮扶对子，请**中学选派优秀管理干部，到我校驻校指导学校管理工作。新丰二中选派管理干部到对方进行跟岗学习，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平。?两校领导保持密切联系，及时交流，共同分析学校教育教学及管理现状，研究解决方法。　　 　教研组交流：相应教研组以组长牵头了解两校状况，一方面提出专题，进行针对性研究；另一方面以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，通过示范课、研讨课、听课、评课等活动形式，提高教学效益。　　 2、骨干交流：两校骨干教师结对子，制定三年成长计划。积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习；深层次的跟班学习，课题研究，经验总结（或论文撰写）。 骨干　　 　　 　　 ???　　 　　 ?　　 ?　　班主任互访学习；跟班学习　开展联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进校教师树立先进的教育理念和教学思想 6