学前儿童卫生保健复习大纲.doc

学前儿童卫生保健复习大纲 一、考试能力要求? 1.【了解】：要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。相应的行为动词：了解、认识、知道。? 2.【理解】、【分析】：要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。?相应的行为动词：理解、熟悉、领会。? 3.【掌握】：要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。相应的行为动词：掌握、应用、运用。 【了解】：选择题、判断题 【理解】、【分析】：简答题 【掌握】：意味着各种题型都会出，选择题必出，也是论述题、简答题复习方向 复习小贴士：将复习大纲涉及内容在书本上找出并划出重点内容，再认能力可以帮助你更好地进行考试。 二、内容及比例? 主要知识点? 试卷内容比例? 绪论? 约1%? 学前儿童身体发育特点及卫生保健 ?约15%? 学前儿童的生长发育及健康评价? 约10%? 学前儿童的心理健康? 约12%? 学前儿童生活活动与教育活动的卫生保健 约10% 学前儿童的营养与膳食卫生? 约15% ?学前儿童常见疾病及其预防 ?约12%? 学前儿童的安全与急救? 约15%? 学前儿童的健康教育及其他 约10% 三、考试具体内容与要求 （一）绪论 1.理解学前儿童保健学的研究意义? 分析影响学前儿童生长发育和健康的主要因素 为儿童的健康发展提供理论依据和实践指导 为学前儿童终身健康奠定坚实基础? 2.了解学前卫生学的研究对象：学前卫生学以0—6岁儿童为研究对象? 3.了解健康基本概念及现代的健康模式、学前儿童健康概念 （二）学前儿童身体发育特点及卫生 1.保健各系统学前时期的特点及保健要点？ 2.了解系统（运动系统/呼吸系统/循环系统/消化系统/泌尿系统/内分泌系统/神经系统/生殖系统）的组成；理解特点；掌握卫生保健方法 参考例题： (细胞、组织、器官和系统之间的关系是什么？ (运动系统的特点是什么？结合特点谈谈在保教工作中如何进行预防骨骼系统损伤？ （骨骼数量多于成人，骨正在生长，更新快，有机物含量高，容易脱臼；肌肉能力储存少，肌肉柔软、收缩差、力量小，容易疲劳和损伤。?卫生保健要点：培养幼儿正确的姿势，防止骨骼畸形；积极开展户外活动和体育活动，促进骨骼生长；合理安排膳食和生活，保证营养供给。学前儿童因足底肌肉、韧带、肌腱发育不全，过多行走、站立、肥胖、负重过大等容易使足弓塌陷形成扁平足。不宜过多行走、站立、肥胖、负重过大。不宜拎重物，不宜长时间写字画画等等） (集体性腹泻事件发生的原因通常与哪些因素有关？ (如何保护“金嗓子”？ (如何帮助学前儿童养成健康体态？ (大脑皮质功能活动特征？ (幼儿园体检过程中，假性近视越来越多，如何教孩子科学用眼？ （三）学前儿童的生长发育及健康评价 1.掌握生长发育概念以及一般规律 2.理解儿童身高或体重发育迟缓原因，并提出建议。 3.了解幼儿期生长发育特点（身高体重、动作、语言、免疫系统、大脑及神经系统） 4.了解系统发育顺序 5.理解生长发育评价指标的（形态指标、生理功能指标、心理指标）的具体内容 6.了解健康检查的时间，理解健康检查的内容 7.了解五种评价方法 8.掌握基本指标常识（平均心率、脉率、血压、身高体重标准值计算） 参考例题： (简述学前儿童生长发育一般规律： （1）生长发育呈连续性和阶段性。 （2）生长发育速度呈波浪式变化。 （3）生长发育不均衡但协调统一。 （4）生长发育表现出轨迹现象和生长关键期（书上未提及）。 （5）生长发育存在个体差异。 (隔一段时间见小家伙们总是觉得“一天一个样”，说说你所观察到的学龄前期儿童生长发育特点？ 学龄前儿童的身体发育，学龄前儿童平均每年身高增长5厘米，体重增加2公斤。因体重增长速度落后于身高增长速度，儿童出现“抽条”现象。 学龄前儿童的大脑发育，学龄前儿童大脑结构发育逐渐趋于成熟，6岁时脑重量接近成人水平。 学龄前儿童的动作发育，经过三年的发展，学前儿童在动作的灵活性、协调性和准确性方面有了长足进步，平衡能力增强，尤其是精细动作发展变化明显。 学前儿童的社会性发展，进入幼儿园后，学前儿童的社会交往技能、自我认知能力等方面有明显进步。 学龄前儿童的免疫，自出生后，幼儿的免疫系统快速发展，6岁时免疫水平已达到成人水平，已具有较好