字宝宝的舞蹈.doc

美术活动：字宝宝的舞蹈 刘小菊 活动目标： 1、利用汉字的形状进行想象填画。 2、引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼幼儿大胆作画的能力及不拘一格的绘画形式，培养幼儿的创新意识。 3、使幼儿在绘画活动中感受和体验成功的乐趣。 活动准备： 1、文字画范例、背景音乐。 2、绘画纸、油画棒。 活动过程： 一、舞蹈引发兴趣 1、出示字宝宝 提问： （1）今天，有一群可爱的字宝宝来到了我们班做客，让我们一起来看看都有哪些字宝宝？（播放多媒体） （2）除了今天来做客的这些字宝宝外，你还认识哪些字宝宝呢？（举手回答） 2、教师播放音乐，幼儿集体表演彩带舞。 师：字宝宝非常喜欢小朋友，他们今天还给我们的小朋友带来了一份礼物，请小朋友打开看看是什么礼物？原来是一根漂亮的彩带，字宝宝告诉老师，它们想跟大家一起跳一段好看的彩带舞，你们愿意吗？就请小朋友拿出彩带一起跳起来吧。（播放音乐） 二、请个别幼儿跳舞，教师用绘画的形式画出来。 师：我们的小朋友跳的真好看，谁来告诉老师，你是怎么跳的？（个别表演） 有一个字宝宝它也迫不及待的想给大家跳舞了，让我们来看看它是哪个字宝宝？（教师写“关”）我用黑色的油画棒把它请出来，是谁呀？你觉得字宝宝关是怎么跳舞的？（个别提问并表演舞蹈，教师及时鼓励，教师画出来） 1、现在老师把这种舞蹈给画出来，大家看看像什么？ 1、谁还能表演一下字宝宝是怎么跳舞的？你觉得像什么？ 2、你觉得字宝宝还会跳什么样的舞蹈？又像什么？ 3、我觉得字宝宝还会这样跳，大家一起学学老师是怎么跳的？（幼儿模仿）谁上来给咱们把这段舞蹈也画出来。（让幼儿画到黑板上）。 小结：原来字宝宝跳的舞蹈跟小朋友的一样好看，它一会儿会把彩带甩的高高的，一会又甩出了各种形状的花纹，（有波浪纹、螺旋纹、……等） 三、教师填画。 现在老师要变魔术了，我要把字宝宝带来的这些舞蹈变成一幅美丽的图画，请小朋友睁大眼睛仔细看，我是怎么变成美丽的图画的。 1、提问：你觉得还可以怎么变？ 2、讲解作画步骤 师：字宝宝的舞蹈真的变成了一幅美丽的画，谁来说说是怎么变的？ 首先在画纸上用黑色油画棒写出大大的字宝宝，第二步，再用其他颜色鲜艳的油画棒从字宝宝的每个笔画开始的地方和笔画结束的地方（多强调几遍）画出各种线条的舞蹈，中间的地方能画吗？（不能，破坏字宝宝的样子了）第三步，就是下朋友们发挥聪明才智的时候了，你觉得这些舞蹈像什么，就把它填画成什么。 四、幼儿欣赏范画 现在让我们一起欣赏一下今天到我们班做客的这些字宝宝它们带来的舞蹈变成了怎样的一幅画。 1、欣赏第一幅 提问：小朋友们仔细观察一下，在这幅画里你看到了什么？ 2、欣赏第二幅 3、欣赏第三幅 五、幼儿作画，教师巡回指导 1、强调作画步骤 其实，还有好多小朋友认识的字宝宝，它们也非常喜欢跳舞，今天它们也想让我们的小朋友把他们的舞蹈给画出来，谁告诉老师，你愿意让哪个字宝宝的舞蹈变成美丽的图画？ 那字宝宝的舞蹈是怎样变成好看的图画的呢？（首先在画纸上用黑色油画棒写出大大的字宝宝，第二步，再用其他颜色的油画棒从字宝宝的每个笔画开始的地方和笔画结束的地方（多强调几遍）画出各种线条的舞蹈，中间的地方能画吗？（不能）第三步，你觉得这些不同线条的舞蹈像什么，就把它填画成什么，小朋友们说的真好，现在就请小朋友取出纸和油画棒，通过自己的想象让更多的字宝宝们的舞蹈变成美丽的线条画吧 2、幼儿作画，播放音乐，教师巡回指导。 六、幼儿互相欣赏并介绍自己的作品 提问：1、现在我请一位小朋友到前面来，请大家来猜一猜哪个字宝宝的舞蹈变成美丽的图画的？ 2、字宝宝的舞蹈里都有什么？ （请三四位小朋友介绍作品） 七：教师总结 今天小朋友们给字宝宝创编了好多的舞蹈，而且神奇的是还把这些舞蹈变成了一幅幅美丽的图画，使这些画看起来更加的漂亮有趣，小朋友们，你们玩的开心吗？字宝宝们也玩的非常开心，不过现在他们该回家了，就让我们把这些图画中的字宝宝们送回家吧。（随音乐出教室）