学科评分参考(语文).pdf

四川省2017-2018年度高三 “联测促改”活动 语文试题评分参考 一、现代文阅读 （35分） （一）（本题共3小题，9分） 1．B （3分） 2．B （3分） 3．C （3分） （二）（本题共3小题，14分） 4．B （3分） 5．（5分） 作者对光脚走路的习俗的理性观赏 （答案中出现裸足、光脚，理性认识、理性观赏 或理解等即可给分）；对年轻人反抗传统，标新立异的质疑 （答案中出现反抗传统、 反抗文明，标新立异、特立独行，质疑、讽刺等关键词即可给分）；对国人盲目跟风 外国习俗 （崇洋媚外）的深沉慨叹。 细则：答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得5分。言之成理即可得分。 6．（6分） 篇章结构： 本文以“窗”作为文章的切入点，用 “窗”这一视角统摄了后文诸多关于窗外 之景的描写，以简驭繁，使文章结构简洁明了。（3分，言之成理即可得分。） 情感表达： 作者将 “窗”比作画框，写出了窗外风土人情之美，在欣赏的同时更暗藏了一 种隔阂感，强化了 “虽信美而非吾土”的情感主旨。（3分，答案里表达出作者的思 乡之情即可给分） （三）（本题共3小题，12分） 7．A （3分） 8．B、C （5分）漏选得2 分，全对5 分，错选或多选得0 分 9．（4分） 语文试题评分细则 第1页 （共5 页） ① 采取更加灵活的生育政策 （答案中出现放宽生育政策，鼓励生育，实施二孩政策 等即可）。 ② 降低家庭的生育成本 （降低生育成本，提高收益）。 ③ 加快构建老龄化社会的社会保障体系，解决劳动力人口的后顾之忧。 细则：答出一点得1分，两点3分，三点4分。言之成理即可得分。 二、古代诗文阅读 （35分） （一）（19分） 10．B （3分） 11．C （3分）理由有二：第一，冢宰 “后世也可指吏部尚书”的“后世”不严密，只在 明清时期才有此指称，而这里的后世含有春秋以后的意思。第二，文章中有“摄冢宰” 的 “摄”，表明只是 “协助”（摄政）,而非 “暂代”，不是实际担任的职务。 12．C （3分） 13．（10分） （1）（5分） 苗晋卿拜见皇帝时，用年迈来推辞 （1分），违背皇帝的旨意 （1分），皇帝听任 （1 分）他退休 （1分）回家了。 细则：翻译出 “辞”“忤”、“听”、“致仕”各得1分，大意相近得1分。 （2）（5分） 元载未显贵时（1分），受到苗晋卿的知遇之恩（1分），元载这时正好任宰相（1分）， 因此婉言劝说有关部门改谥号为文贞 （1分）。 细则：翻译出 “显”、“为……所”、“方”、“讽”各1分，大意相近得1分。 （二）（11分） 14．A、C （5分）漏选得2 分，全对5 分，错选或多选得0 分 15．（6分） 田园别业风光优美，环境怡人，其景不输 “桃源”（2分）；别业之中，良辰佳节， 亲朋宴会，其乐不输 “桃源” （2分）；以文会友，德者为邻，不逊隐者风范 （2 分）。因此诗人才说不必归隐桃源。 语文试题评分细则 第2页 （共5 页） （三）（5分） 16．（5分） （1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （2）骊山北构而西折 直走咸阳 （2）非蛇鳝之穴无可寄托 （者） 细则：每空1分，有增字、减字、错字、别字或字词错位中的任意一种情况，该句 不得分。 三、语言文字运用 （20分） 17．A （3分） 18．D （3分） 19．D （3分） 20．（6分） 示例： ① 无论是纵剖面还是横截面 （2分） ② 社会生活是交互影响的 （2分） ③ 并且间接受到距离很远的人的影响 （2分） 细则：与前后文呼应，言之成理即可得分。 21．（5分） ② 勤学好思并不一定是少年才有的优点。（精力弥满，好学善思不一定就更容易成 功。） ③ 错过年少不一定就注定失败。（错过年少，不一定就只能哀叹“时运不济，命途 多舛”。） 细则：答出1空得2分，答出2空得5分。言之成理即可得分。 四、作文 （60分） 作文等级评分标