第8课_2框_用发展观点看问题Z.ppt

8、2、2 量变与质变 8、2 量变与质变 在佛教《百句譬喻经》中有 “愚人吃盐” 的故事：从前有个愚人，到别人家作客，吃菜嫌淡而无味。主人知道后，给他加了一点盐，他吃了后便觉得味道很美。而后他想，味道好是因为有盐，加了那么一点点盐就那么好吃，多加一点岂不更好吃了吗？于是，他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。 A 高考演练 A D 【例5】：（09全国）美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是（ ） ①事物变化发展的实质是引起质变的量变 ②事物的质变是由渐进的量变引起的 ③事物的质变就发生在无形的量变之中 ④事物的不显著的量变可以向质变转化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【例6】：(09广东)“爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行；金钱无须取之不尽，够用就行；身体无须长命百岁，健康就行”。这段话体现的哲理是(　　) A．重视量的积累 B．抓住时机促成质变 C．把握适度原则 D．抓住机遇赢得主动 【例9】：（10广东）阅读材料,结合所学知识回答问题。 在中西文化交流中，“咖啡”、“芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化．是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎．必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。 结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。(16分) * * * * D 课头训练 B D B 本节重点：1、含义 2、二者关系 ④胎儿出生 ④十月怀胎，胎儿逐渐长大 ③河堤崩溃 ③河堤有了蚁穴和鼠洞 ②满头黑发变秃头 ②头发一根根脱落 ①大树被砍伐，成为木材 ①小树一天天长高 材料二 材料一 说明哪个是量变，哪个是质变 下列变化属于质变的是( ): A.水结成冰 B.冷水变成热水 C.食物发霉 D.资本主义由自由竞争到垄断 E.鸡蛋变成小鸡 F.朝核六方会谈有缓和的迹象 ACE 辨析：质变就是发展 方向点拨 （1）什么是量变和质变。 根本性质有没有变，本物有没有变为他物 注意:结构变化也可以引发质变 同等数量的黑白围棋子，可以组成凌厉的攻势，也可以组成破绽百出的败阵。这一围棋比赛的事例说明??? A.有的质变不是量变的结果??? B.围棋比赛的双方必然有胜有败??? C.任何事物之间都是普遍联系的??? D.事物的成分在结构和排列顺序上的变化也能引起质变 D 【例4】：（09北京）医学研究表明，大多数成年人的身体健康与其血液PH值有关，如图9所示。 A. PH值在7.35和7.45间的任何变动均属于量变 B. PH值在6.8和7.8间的任何变动均属于量变 C. PH值在6.8和7.45间的任何变动均属于质变 D. PH值在7.35和7.8间的任何变动均属于质变 （1）量变是质变的必要准备 事物的发展都是首先从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。 （3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。事物是不断经过“量变—质变—新的量变—新的质变”永不停息地向前发展的 （2）质变是量变的必然结果。 事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。 2、量变和质变的辩证关系 有一个人，非常饥饿，一口气吃了六个饼，等吃到等七个饼的时候，他感到非常饱了，于是非常后悔，他说：“早知道这样，还不如直接吃第七个饼好了。” 思考：1、从饥饿到饱，是什么变化？这种变化是怎么实现的？ 2、这说明量变和质变有什么样的关系？ “笨人吃饼”的故事 水蒸气 水 ≥100oC ＜100oC 味淡 味美 味涩 味美 再加盐 加盐 3、量变和质变辩证关系的方法论意义 （1）重视量变，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件(反对“激变论”） （2）抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展（反对“庸俗进化论”） （3）控制量变，坚持适度原则 3、量变和质变辩证关系的方法论意义 中国乒乓球有过一颗闪耀过瞬间光辉的新星,叫韩玉珍,她刻苦训练,曾获得过“练不倒的韩玉珍,打不垮的铜墙铁壁”的荣誉。她曾两度逼近世界冠军,然而两次都垮了下来.第一次,她因过于紧张而临阵逃脱.第