实数练习题-普通用卷.docx

实数练习题一、选择题（本大题共2小题，共6.0分）下列结论中：若，则在同一平面内，若，则；直线外一点到直线的垂线段叫点到直线的距离；，正确的个数有A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个若，则A. B. C. D. 二、填空题（本大题共4小题，共12.0分）若有平方根，则实数x的取值范围是______．若与的小数部分分别为a和b，则的值______ ．实数a、b在数轴上的位置如图所示，则化简的结果为______ ．如图，以数轴的单位长度线段为边长作一个正方形，以表示数2的点为圆心，正方形对角线长为半径画半圆，交数轴于点A和点B，则点A表示的数是______ ．三、计算题（本大题共2小题，共12.0分）计算下列各式的值： 计算．四、解答题（本大题共8小题，共64.0分）阅读下面的文字，解答问题．大家知道是无理数，而无理数是无限不循环小数因此，的小数部分不可能全部地写出来，但可以用来表示的小数部分理由：因为的整数部分是1，将这个数减去其整数部分，差就是小数部分请解答：已知：的小数部分为的小数部分为b，计算的值． ．一个正数x的两个不同的平方根分别是和．求a和x的值；化简：某小区有一块面积为的正方形空地，开发商计划在此空地上建一个面积为的长方形花坛，使长方形的长是宽的2倍请你通过计算说明开发商能否实现这个愿望？参考数据：阅读下面材料：点A、B在数轴上分别表示实数a、、B两点之间的距离表示为．当A、B两点中有一点在原点时，不妨设点A在原点，如图；当A、B两都不在原点时，如图2，点A、B都在原点的右边；如图3，点A、B都在原点的左边，；如图4，点A、B在原点的两边，； 回答下列问题：数轴上表示2和5两点之间的距离是______ ，数轴上表示和的两点之间的距离是______ ，数轴上表示1和的两点之间的距离是______ ；数轴上表示x和的两点A和B之间的距离是______ ，如果，那么x为______ ；当代数式取最小值时，相应的x的取值范围是______ ；求的最小值提示：已知，且x是正数，求代数式的值．已知实数满足，求的值．已知实数，且互为倒数，互为相反数，e的绝对值为的算术平方根是8，求的值．答案和解析【答案】1. B2. B3. ?4. ?5. ?6. ?7. 解： ?8. 解：原式．?9. 解：，，．?10. 解：原式；原式．?11. 解：由题意，得，解得 ；原式 ．?12. 解：长方形花坛的宽为xm，长为2xm．，，，，正方形的面积，正方形的边长为14m，，开发商不能实现这个愿望．?13. 3；3；4；；或1；?14. 解：，，，是正数，，．?15. 解：，，，．?16. 解：由题意可知：，，．?【解析】1. 解：若时，则无意义，在同一平面内，若，则故符合题意；直线外一点到直线的垂线段的长叫点到直线的距离，故不符合题意；，故符合题意，故选：B．根据算术平方根的意义，平行线的性质，点到直线的距离，绝对值的性质，可得答案．本题考查了实数的性质，利用算术平方根的意义，平行线的性质，点到直线的距离，绝对值的性质是解题关键．2. 解：，，故选：B．根据立方根，即可解答．本题考查了立方根，解决本题的关键是熟记立方根的定义．3. 解：根据题意得，，解得．故答案为：．根据非负数有平方根列式求解即可．本题考查了平方根的意义，注意一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根．4. 解：，，，，，故答案为：．先估算出的范围，再求出和的范围，求出a、b的值，即可求出答案．本题考查了估算无理数的大小的应用，能求出a、b的值是解此题的关键．5. 解：由图可知，，所以，，所以，，，．故答案为：．根据数轴判断出a、b的正负情况并确定出和的正负情况，再根据绝对值的性质去掉绝对值号，然后合并同类项即可．本题考查了实数与数轴，绝对值的性质，准确识图并判断出a、b的正负情况以及大小范围是解题的关键．6. 解：如图： 由题意可知：，设点A表示的数为x，则： 即：点A表示的数为 故：答案为 先求出单位正方形的对角线的长，设点A表示的数为x，则单位正方形的对角线的长，求出x即可．本题考查了实数与数轴的有关问题，解题的关键是利用勾股定理求出AC的长．7. 此题涉及绝对值、立方根、算术平方根的求法，在计算时，需要针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果即可．此题主要考查了实数的综合运算能力，解决此类题目的关键是熟练掌握绝对值、立方根、算术平方根的运算．8. 原式利用平方根、立方根定义计算即可得到结果．此题考查了实数的运算，平方根、立方根，熟练掌握各自的性质是解本题的关键．9. 由即可得出、，将其相加即可得出结论．本题考查了估算无理数的大小，根据的范围找出a、b是解题的关键．10. 根据平方根、立方根的定义解答；根据平