“好朋友”教学设计.pdf.pdfVIP

课 例 与 点评 AboutNewCourses “好朋友’’教学设计 雷 燕、田 雨、王 凤 案例设计一 ： 的良好听赏习惯。 设计意 图 ：激发兴趣 。 《好朋友》第三课时教学设计 教学重点 师 ：我ff]el,时候常说，拉钩上 吊一百年不许变……好朋友之 间 教学内容 1．感受 泊、 拍的不 同节拍 拉钩钩，表示一言为定 ，永远不 特点。 歌曲 《拉钩钩》；乐曲 《口哨 变。我们还说 ，承诺是金 ，承诺是 与小狗》。 2．培养 良好的听赏习惯。 银 ，所以歌词写道 “金钩钩，银钩 钩 ，小小手指钩一钩。金钩钩，银 教学 目标 教学难点 钩钩，我们都是好朋友。” 1．在邀请舞游戏 中学唱歌 曲 在游戏与表演教学 中，做到 2．游戏动作和歌词学习。 《拉钩钩》，培养内心节拍感 ；复习 “活而有序”、“动而不乱”。 设计意图 ：从加动作的歌词朗 歌曲 《你的名字叫什么》，增进同学 读 中感受节奏特点和规律。 教学准备 间的了解和友谊 ；初步感受两首歌 (1)边念歌词边学动作 (师带 曲的不同节拍特点。 1．将座位排成马蹄形。 生练习)： 2．聆听、感受和体会 《口哨与 2．剪辑好音乐，以备教学之需。 x— I x—l 金 钩 钩， 银钩 钩， 小狗》中 “口哨”与 “小狗叫声” 教学过程 x x 1 x— I 的独特音色和乐曲活泼有趣的欢快 小 小 指 头 钩 一 钩， 一 情绪 ；用模仿动作有节奏地表现音 、 学习歌曲 《拉钩钩》 x— I x—J 乐的不同段落 ；初步培养用心聆听 1．谈话导人。 金 钩 钩， 银钩 钩， CtIINAMUSICEI)UCAlI()N a2 卞目鲁蠹叙言 2{)142 AboutNewCourses 课 例 与 点评 x x x xIxx x一 谱”的好习惯。 (4)两首歌曲可反复6—7遍， 我们 都 是 好朋 友。 (2)歌唱姿势巩固…… 邀请舞结束后孩子们回座位。 (2)左手钩右手 ，两只手是好 (3)