2016年秋季新人教版六年级数学百分数化分数（例2）概要.ppt

求一个数的百分之几是多少 百分数化成小数 百分数化成分数 （例2） 复习旧知 导入新课 同学们： 分数、小数化成百分数的方法你们还记得吗？ 复习旧知 导入新课 1、小数化成百分数： 2、分数化成百分数： 把小数的小数点向右移动两位，位数不够时，用“0”补足，同时在后面加上百分号。 把分数化成小数，再化成百分数。 （除不尽时，保留三位小数） 复习旧知 导入新课 把下面各数改成百分数。 0.02＝ 1.5＝ 1.004＝ 8＝ ＝ ＝ ＝ ＝ 2% 150% 100.4% 800% 80% 75% 87.5% 8% 5 4 4 3 8 7 25 2 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 想一想，怎样把百分数化成小数？ 先把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“0”补足。 百分数化小数 怎样把百分数化成分数呢？ 先把百分数改写成分母是100的分数，然后能约分的要约成最简分数。 百分数化分数 如果化成分母是100的分数，分子是小数该怎么办呢？ 我们可以利用分数的基本性质，把分子变成整数，再约分。 分子分母同时乘以10、100、1000…… 百分数化分数 男生比女生多11%。 甲绳比乙绳短30%。 女生人数占全班的46%。 今天我们班的出勤率是100%。 今天我们班出勤的人数占全班人数的100%。 复习旧知 找单位1 例2.春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20% 。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？ 求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义是一样的。 绿色圃中小学教育网 探究新知 750×20% 想想怎样计算750×20% 例2.春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20% 。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？ 750×20% 方法一 方法二 750×20% 750×20% ＝750×0.2 ＝150 ＝750× ＝150 3. 六年级一班有45名学生，上学期期末跳远测验有80%的人及格，及格的同学有多少人？ 强化新知 45×80% =45×0.8 =36（人） P85做一做 答：及格的同学有36人。 小数 分数 先化成分母是10、100、1000……的分数，再约分。 分子÷分母，除不尽时四舍五入 百分数 小数点向右移动两位，后面加上“%” 去掉“%”，小数点向左移动两位 先把百分数改写成分母是100的分数，约分成最简分数。 先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数）， 再把小数化成百分数。 假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。 每日一语 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 *