实践教学规划.doc

教育系实践教学规划 教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中明确指出?：“大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力。高等学校要强化实践育人的意识，区别不同学科对实践教学的要求，合理制定实践教学方案，完善实践教学体系。”根据我校应用型人才目标定位，结合我系学前教育专业、应用心理学专业人才培养目标的教学要求，制定各专业实践教学规划。 一、实践教学目标 通过课堂教学、专业实践、见习与实习、职业技能大赛、学生自主训练与创新活动等多种途径培养学生的实践技能，坚持教学与科研、课内与课外、校内与校外相结合，不断优化实践教学体系，提升实践教学师资队伍，完善实践教学管理创新实践育人模式，使学生逐步具有较强的从事专业工作所需基本技能，具有较强的实践创新能力。 二、实践教学体系构成 实践教学环节是各专业教学中非常重要的环节，是培养学生综合运用知识、动手能力和创新精神的关键环节，它的作用和功能是理论教学所不能替代的。 实践教学内容体系是由实践教学活动各个要素构成的有机联系的总体。根据各专业人才培养目标，构建完善的实验实训教学体系，明确实践教学内容，改革实践教学方法，培养一支合格实践教学队伍。 构建分层次模块化的实验实训教学体系 根据学前教育、应用心理学两个专业在各个领域的应用情况，结合职业岗位能力分析，分层次抽取相应技能模块，将现有实验实训课程整合成基础型（培养基本技能）、应用型（培养专业技能）、 综合性（“真实工作”） 3个层次，每个层次包含若干个实践教学模块学生主体，为学生提供更多的实践机会，使知识性课程技能化、实践化 序号 层 次 内 容 1 基础层次 培养学生基本的分析问题、解决问题的能力以及严谨的科学态度和基本 操作技能。 2 提高层次 吸引、激发学生的求知欲，强化学生的动手能力，利用专业实践、幼儿 教师技能大赛等培养学生综合运用学前教育学科知识的能力。 3 综合层次 以毕业论文、综合艺术实践为主，培养学生的综合性、创造性思维和创 新性能力。 学前教育专业实践教学根据实践环节的性质分为艺术基本技能训练模块、教育基本技能训练模块、科研训练模块、综合实习模块、社会实践模块。学前教育专业实践教学内容体系的基本框架如下表： 模块 名称 实践 课程 主要实践教学内容及目标 艺术 基本 技能 训练 模块 美术 掌握从事幼儿教育工作所需的绘画的基本要求与技巧，包括素描、简笔画、水彩等 音乐 1.掌握基础的乐理知识； 2.通过视唱和音乐听记来训练学生的音乐听觉，培养学生正确、良好的音准感、节拍节奏感、调式调性感； 3.发展学生的音乐思维能力，为他们积累一定的音乐感性体验，逐步提高学生对音乐的认知程度； 4.为学前儿童音乐教育活动实践服务。 舞蹈 1.具有适应舞蹈需要的正确身姿，完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈； 2.掌握幼教专业舞蹈技能； 3.具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。 琴法 掌握钢琴演奏的基本理论、基本知识和基本技巧，具备自弹自唱的能力。 教育 基本 技能 训练 模块 幼儿园教育活动设计与指导 1.明确幼儿园教育活动的设计和实施过程； 2.熟练掌握幼儿园各领域教育活动设计的步骤及具体方法 幼儿园环境创设与玩教具制作 1.会正确使用与玩具制作的工具材料幼儿园各种教育环境以及玩教具设计的基本方法和基本技能 游戏论儿童游戏的结构、类型及活动形式分析游戏理论在学前教育工作中的实际应用 普通话训练 训练提高学生的普通话口语表达能力 书写技能 进一步培养良好的书写习惯，纠正已经形成的不良书写习惯。掌握汉字笔画的书写，间架结构的安排，做到笔画清楚，正确规范，匀称美观。 科研 训练 模块 读书报告 学年论文 使养成良好的读书习惯，学会查阅，积累资料，逐步强化学生的研究意识，为毕业论文的撰写打好基础。 专业实践 结合专业特点，通过参观调查，实际考察以了解学前儿童身心发展状况、当地学前教育现状和发展趋势、学前教育科研实践等。 综合 实习 模块 教育实习 形成稳定的职业认同感科研活动中研究资料的收集与实证数据的分析处理，生成毕业论文初稿 毕业论文 社会实践模块 通识实践训练 培养学生坚定正确的政治思想品质，服务国家服务人民的社会责任感，提高学生人文素养、科学素养和艺术素养，培养学生的伦理道德和价值判断能力，训练学生的科学思维，提高学生的人际沟通与表达能力。 四、实施途径 本专业的实践教学主要由学前教育教研室负责组织实施。实践教学载体包括数码钢琴室、舞蹈室、学前教育操作室等校内实践场地，校外见习实习基地等。 实践教学形式包括课堂教学、课外训练活动（作品展览、专业实践等）、教育见习实习、幼儿教师技能大赛、毕业论文等。 1、课堂教学 课