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校务管理系统与数字化学习平台热点问题-中山大学化学学院.doc

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校务管理系统与数字化学习平台热点问题-中山大学化学学院

各类热点问题 目录 (一)校园网热点问题 4 1、如何提高校园网的稳定性? 4 2、访问外网速度慢是学生反映较为强烈的热点问题,其解决策略是什么? 5 3、有用户反映下午和晚上浏览网页的速度比上午要慢,是什么原因? 7 4、为何迅雷、BT下载速度慢? 8 5、为什么访问和下载CNKI网站的资源时会出现比较缓慢的情况? 8 6、部分用户反映使用msn等软件与国外用户进行文件传输,语音视频聊天的时候,经常会连接不上,即使连接上了效果也不好,经常断,为什么会出现这种情况? 8 7、有用户反映当使用证券交易软件的时候,有时候会连接不上,没有更改任何配置参数,第二天又可以自动恢复,并正常使用,为什么会出现这种情况? 8 8、院系单位实验室内部使用普通主机IP作为代理主机IP使用,通过内部路由器上网,造成网络缓慢,为什么会出现这种情况? 9 9、有院系由于个别机器中病毒或arp攻击导致整栋楼网络无法使用,怎样解决该问题? 9 10、有用户反映,同室的同事或同学访问同一网站的速度总是比我的快,这是为什么? 10 11、访问QQ空间困难,界面刷新多次出不来,这是什么原因? 10 12、申请QQ账号、使用QQ邮箱发送邮件等,会出现此IP操作过于频繁,请稍候再试,这是什么原因? 10 13、能否提供网费到期提醒服务?网络收费系统的计费周期缺乏灵活性,能否改进? 11 14、是否有英文版的入网指南供留学生使用? 11 (二)电子邮箱热点问题 12 1、有用户反映,无法收到对方发出的电子邮件,或者发出的电子邮件对方无法收到,这是什么原因?如何解决? 12 2、最近,有个别单位大量使用群发邮件引起邮件服务器拥塞、甚至瘫痪,严重影响他人收发邮件,如何正确使用群发邮件呢? 13 3、有教工反映邮箱容量不够,能否扩大邮箱容量? 13 4、近期有用户反映收到来自SYSU HELP DESK CENTER helpdesk[@] 主题为:? ****Verify Your Email Account***** 的邮件,并要求用户确认您的NetID和密码,否则将取消您的邮件帐户等。帮助台发过这样的邮件吗? 14 (三)多媒体课室设备热点问题 15 1、部分课室投影机亮度不够、偏色、重影 ,其原因和解决措施是什么? 15 2、部分课室电脑速度慢,播放视频信号时卡住或不连续,有什么解决措施? 16 3、扩音系统方面,教师反映啸叫、串音的问题如何解决? 16 (四)校务管理系统与数字化学习平台热点问题 18 1、对于校务管理系统的易用性和修改速度问题,有何解决措施? 18 2、有学生反映,在选课时常出现“堵车”,如何解决该问题? 18 3、如何发挥数字化教学平台Blackboard的作用辅助教学? 19 各类热点问题 (一)校园网热点问题 1、如何提高校园网的稳定性? 校园网的稳定性主要取决于校园网整体架构的合理性,用户接入管理系统的健壮性,以及用户端系统的安全性等三个方面。 (1)整体架构 经过数字化校园一期工程的建设,我校校园网的整体架构得到了优化,性能得到提升,校区间互连达万兆(除珠海校区,目前电信还不能提供广州到珠海的万兆电路服务),楼栋间互连达千兆,用户PC间互连达百兆。经过这次建设,一些重点、难点问题得到解决,如北校区竹丝村教工宿舍网设备陈旧、稳定性差,珠海校区网络设备陈旧、功能不足,南校区学生宿舍网可管理性弱等。目前,从整网角度看,稳定性较前有较大提升。2008年,校园网关键网络设备的可用性达99.95%,各校区的教学科研及行政办公区、教工宿舍区、学生宿舍区未发生因网络设备原因导致大面积的断网事故。当然,校园网整体架构仍需优化,主要有校园网与教育科研网(CERNET)的互联、校园网核心网、南校区中区接入网、北校区骨干网等。 (2)用户接入管理系统 目前,校园网的用户管理主要有两种策略:一是传统的IP地址与MAC地址绑定,主要应用在各校区的教学科研区、行政办公区、及教工宿舍区;二是基于802.1X认证的用户接入管理,主要应用在各校区的学生宿舍区。第一种方法较为简单,稳定性好,但管理粒度低,且绑定容量受限于设备,而第二种方法是基于用户认证的,其管理粒度高,是技术发展趋势。信息与网络中心在2004年开始在各校区部署基于802.1X认证的用户接入管理系统。初始阶段,使用的是开放源码产品。但是在使用过程中,陆续发现问题,如管理功能较弱、认证效率较低、技术支持不足等,这些问题在接入用户量高(5000人)时尤为突出。为彻底解决此问题, 自2008年开始,开始部署功能强、成熟性较高的商业认证管理系统,截至2008年6月,南校区、北校区及珠海校区已部署完毕,目前处于磨合期;而东校区将在12月部署完毕。 需要指出的是,虽然商业产品成熟性较高,但依然存在与校园网现有系统相互适应

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