2017年高考监考教师代表发言稿与2017年高考经验总结合集.docVIP

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2017年高考监考教师代表发言稿与2017年高考经验总结合集

2017年高考监考教师代表发言稿与2017年高考经验总结合集 2017年高考监考教师代表发言稿 20**年高考监考教师代表发言稿 尊敬的各位领导、老师: 大家下午好! 我叫***,是市二高教师,今年能和大家一起参加20**年高考监考工作并作为监考教师代表在这里发言,我深表荣幸,同时也倍感惶恐。参见外派监考,既是局领导对我们的一种信任,又是我们自身的一份荣誉,但更是我们肩上沉甸甸的一份责任。在此,我谨代表参加监考工作的全体教师对今年的高考监考工作做出以下几点承诺: 一、认真学习、领悟《XX市20**年普通高等学校招生全国统一考试监考员工作程序要点》。在监考期间切实履行好职责,熟练掌握考试的各项程序,做好从监考准备到试卷整理装订各个环节的工作,保证做到“态度上高度重视,工作上整体把握,细节上重点关注”,真正做到“不遗漏、不懈怠,不培训、不上岗,不配证、不监考”,力争在高考监考工作期间万无一失,确保高考各项工作安全平稳进行。 二、严肃考风考纪,做到客观公正严明。考风考纪是高考的生命线,而考风考纪关键在于我们监考教师。高考对于每一位考生来说,都是人生中的头等大事,更是他们命运中的第一个转折点。客观公正地进行高考,是对每一位考生十二年求学生涯的尊重,是对社会各界特别是考生家长的承诺和交代,更是我国高等学校人才选拔机制透明度、公平性的体现。身为监考教师的我们,要杜绝任何舞弊、违规现象的发生,严于律己,不徇私情,照章办事,一丝不苟,实现“零差错、零失误”。 三、重视工作细节,切实关爱学生。高考监考工作任务较重,程序较多,这就要求我们不怕繁琐,重视每一个细节,从走进考场到收卷离场每一个环节都要细致谨慎,来不得半点马虎。同时一个秩序良好的考场环境对考生来说也非常重要。我们对待考生的态度是:既严格要求,又关心爱护。要给予广大考生和蔼的态度、文明的举止和热心的服务,确保考生能享有一个安静、舒适的考场环境,发挥出自己的最高水平。 四、团结协作,密切配合。高考工作千头万绪,任何一个环节都会影响高考的正常、顺利进行,真可谓牵一发而动全身。我们每一位监考老师都能树立高度的责任意识、全局意识、协作意识,与浉河区监考搞好合作、听从安排,服从指挥。我们保证与带队领导、与主县监考教师密切配合,齐心协力,共同完成20**年高考的各项工作监考工作。在此,我谨代表所有参加外派监考教师向各位领导保证,在工作上,我们严格执行高考监考有关规定,履行好主监考职责。在生活上,按规定集中就餐、住宿、起床、上车到考点等,保证不酗酒、不熬夜、不赌博、不参与其他娱乐活动。我们一定会以饱满的热情、认真的态度、扎实的工作投入到这次高考监考工作中去,保证高质量圆满地完成这次高考监考的各项任务,不辱使命,不辜负局领导对我们的信任,不辜负考生及家长对我们的期待,不辜负社会各界对我们的关注,为20**年XX区的高考工作交上一份满意的答卷。最后,祝各位领导、老师工作顺利、心情愉快!谢谢大家 6 2017年高考经验总结 20**年高考经验总结 各位领导、老师同志们: 今天,我们在这里召开xx二中20**年高考经验总结会。会议的主要目的是客观分析20**年高考备考工作的得失,总结经验,寻找差距,查找原因,研究解决问题的好办法,好措施,明确20**年高考备考及教育教学工作的目标与任务。所以,今天的大会,既是对过去一年教育教学工作的盘点,更是对今后持续提高教学质量、提升高考成绩、推进跨越发展的规划和动员。按照会议安排,我代表学校对20**年高考备考情况作简要分析,并对今后进一步强化备考、改进教学工作、继续提高教学质量提几点意见和建议,供同志们参考。 20**年高考基本情况 20**年高考我校在连续两年突破百人大关的基础上再创辉煌,首次突破二百人大关。在报名参加高考的人中,二本B类以上达线人数201人,其中文史类123人,理工类78人,含艺体生达线数40人,其中文科34人,理科6人;一本以上达线人数36人,其中文史类37人,含艺体生23人,理工类19人,含艺体生3人。我校20**年成绩统计分析: (一) 年级成绩统计 (二) 成绩统计分析 本年度高考文科最高分是183班的武梦娇527分,理科最高分是176班的韩茹霞541分。文科179班以文化生17人、艺体生8人共25人的达线数位居年级文科班级第一;理科172班和180班分别以文化生17人、艺体生2人共19人的达线数并列年级理科班级第一。达线的40个艺体生中含艺1班16人,艺2班10人。除176班外,其它11个班都达10人以上,圆满完成20**年高考奋斗目标,取得历史上又一新突破。 (三) 优生线统计 过去一年,我校高度重视高考备考工作,不仅继承发扬在实践中摸索总结出来的有益经验,而且不断解放思想,推陈出新,丰富发展教育教学思路,学校领导带领教师研究高考,及

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