《43用乘法公式分解因式课件》初中数学浙教版七年级下册_7.pptVIP

? ? a b b a a §4.3用乘法公式分解因式（1） 运用平方差公式因式分解 2 2 b a - ) )( ( b a b a - + = 小明和小华一起玩算术闯关游戏，前几关一直很顺利， 直到这关：计算 （1）9992－9982 （2）25 × 2652－1352 × 25 时间只有几秒钟，这下可把他俩难住了… 你们能既快又准确的算出来吗？ 1 、 下列等式中，哪些是因式分解？ 2 、分解因式。 提取公因式法 整式的乘法 因式分解 ) )( ( b a b a - + = 2 2 b a - ) )( ( 2 2 b a b a b a - + = - 整式乘法 因式分解 两个数的和与两个数的差的乘积，等于这两个数的平方差。 两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的乘积. 平方差公式： ) )( ( b a b a - + = a b 形如： 运用平方差公式因式分解 可因式分解成 ★被分解的多项式含有两项，且这两项异号，并且能写成（　）２－（　）２的形式。 ★分解的结果是两个底数的和乘以两个底数的差的形式。 议一议：下列多项式能用平方差公式来分解吗？ （1）x2－y2 （2）x2+y2 （3）－x2－y2 （4）－x2+y2 （5）64－a2 （6）4x2－9y2 a2-b2=(a + b)(a - b) =(4a+1)(4a-1) =(4a)2- (1)-m2n2+4p2 (2) x2 - y2 (3)(x+z)2-(y+z)2 解:（1）原式=（2p)2-(mn)2 = (2p+mn)(2p-mn) （2）原式 =( x)2 –( y)2 =( x+ y)( x- y) （3）原式 =[(x+z)+(y+z)][(x+z)- (y+z)] =(x+z+y+z)(x+z- y-z) =(x+y+2z)(x-y) 1.判断下列利用平方差公式分解因式是否正确,不对,请改正 (3) -9+4x2=(2x-3)(2x+3) (2) -a4+b2=(a2+b)(a2-b) (5) a2-(b+c)2=(a+b+c)(a-b+c) (6) s2-t2=(-s+t)(-s-t) × × (b+a2)(b-a2) (a+b+c)(a-b-c) √ √ (s-t)(s+t) a2-b2=(a+b)(a-b) = =[-(s-t)][-(s+t)] (4) -1-x2=(1-x)(1+x) (1) x2-4y2=(x+4y)(x-4y) × × (x+2y)(x-2y) 不能分解因式 判断 ma+mb=m(a+b) m是各项的公因式 a2-b2=(a+b)(a-b) 合作学习 例2. 分解因式4x3y-9xy3 (2)提取公因式后,多项式还能继续分解因式吗? 4x3y-9xy3=xy(4x2-9y2) 4x3y-9xy3=xy (4x2-9y2)=xy(2x+3y)(2x-3y) (1)能分解因式吗?用什么方法? [注意]: 1.一般地,因式分解时有公因式先提公因式 2.因式分解时要分解彻底。 参照对象： ) )( ( 2 2 b a b a b a - + = - 20062－20052 = （2mn）2 - ( 3xy)2 = (x+z)2 - (y+z)2 = 结论： 公式中的a、b无论表示数、单项式、还是多项式，只要被分解的多项式能转化成平方差的形式，就能用平方差公式因式分解。 计算： （1）9992－9982 （2）25 × 2652－1352 × 25 比一比，谁能写得既快又正确！ 通过本节课的学习,你有哪些收获? 分解因式的步骤： (1)优先考虑提取公因式法 (2)其次看是否能用公式法 （如平方差公式） (3)务必检查是否分解彻底了 1、作业本4.3 2、课内作业 作业：