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2017春季学期第二周国旗下讲话稿:争做文明学生,共筑美好校园与2017春季学期职校学生处工作计划合集
2017春季学期第二周国旗下讲话稿:争做文明学生,共筑美好校园与2017春季学期职校学生处工作计划合集
2017春季学期第二周国旗下讲话稿:争做文明学生,共筑美好校园
2017春季学期第二周国旗下讲话稿:争做文明学生,共筑美好校园
老师们,同学们,大家早上好!今天我国旗下讲话的主题是:争做文明学生,共筑美好校园。大家知道做什么事情不简单、做什么事情不平凡吗?把每一件简单的事情做好,就是不简单;把每一件平凡的事情做好,就是不平凡。我的一个好朋友,每次在食堂吃完饭,都会一边把盘子递给收餐具的阿姨,一边礼貌地对她说声“谢谢”。收餐具的阿姨通常忙得顾不上回答——她们正以最快的速度整理着几只手同时甩在桌上的餐盘。不过也有时候,阿姨会冲我们笑笑,或者开心地说“不用谢”,然后继续麻利地工作。我不知道这一句简单的“谢谢”能有多大的作用,不过我想,至少这个阿姨的一天可以因此多一丝愉快,我们的校园里可以多一点文明的正能量。在冬天,夜晚的路上寒气逼人,每个人都急切地想尽早的回到寝室休息,寝室门口刷卡签到的地方总是排着长长的队。队伍中的人跺着脚取暖,但是我从来没有看到一个人越过队伍插队刷卡。每个人都是慢慢地向前走着,刷完了卡笑着和生辅老师打招呼,然后冲回寝室。我很感激遵守秩序排队的同伴们,至少,这样可以让我们都在寒风中少站一会儿,更快地回到寝室。晚自习前的教室里,很多同学都在埋头刷题。偶尔教室里有说笑、吵闹的声音出现,不过会很快安静下来。在有同学学习的时候,尊重并守护这一份安静的氛围,是我们每一个同学都应该做的事情。在这样的环境下,我们都可以找到自己的状态,提高效率,更好地学习。做一个文明的学生,简单,也不简单。做好举手投足间的小事,就可以慢慢地改变我们的校园。在收拾餐盘的地方,对食堂阿姨说一声“谢谢”;在回寝室的时候排好队刷卡;在教室里为了守护他人的学习环境保持安静……这些都是很简单、很平凡的小事。坚持做到,并提醒身边的人做到,就是不简单、不平凡。争做文明学生,共筑美好校园,看起来是个很大的目标。但是如果我们做好每一件小事,把文明当作一种习惯,那么实现这个目标就指日可待。让我们一起,做好简单的事、平凡的事,让校园里充满不简单、不平凡的正能量!
谢谢大家!
2017春季学期职校学生处工作计划
20**春季学期职校学生处工作计划一、工作职责
1、王有为:学生处主任,主持学生处全面工作。
负责招生就业、助学奖学、网站多媒体、班主任评优等工作。
2、黎永波:学生处副主任,协助学生处主任工作。
负责德育安全、体健、防流控辍、文明班评比等工作。
3、骆建红:助学金平台技术员,兼协助办公室工作。
二、设想思路
1、整改、完善四大管理方案:《招生管理方案》、《文明班“周评+期评”评比方案》、《防流控辍管理方案》、《德育管理期评综合意见》。折算分数,纳入绩效方案。
2、拓展招生思路,整改、美化招生简章、画报、横幅、广告,成立招生专干小组,统一培训、规范宣传、有固定的模式、利用口才、加上轻松幽默的方式,吸引学生,多渠道扩大生源。
3、加强就业指导,举办校内就业模拟应聘会、现场招聘会,加强顶岗实习、以工助学期间的思想教育、心理健康辅导、引导学生树立正确的就业观、择业观加强与企业、用人单位的沟通,了解人才市场需求,优化专业设置结构,推进校企合作等办学模式的多样化,打造特色专业和品牌专业。建立健全学生实习、就业跟踪档案,推行双向选择,确保学生都能够找到适合自己发展的工作岗位,彻底解决学生就业的后顾之忧。
5、狠抓学生日常行为规范,加强德育安全管理,想方设法激发班主任的工作积极主动性,促进班风、学风、校风更上新一台阶。启动“环保、安全”系列专题活动,严格学生请假制度,实行半封闭式管理,并聘请专业教官加强学生公寓管理,构建平安校园。
6、关注学生,加强学生心理健康、前途理想、人文礼仪教育,通过专题报告、集体座谈、个别约谈等方式,及时把握学生的思想动态。
7、推行学生自主管理,发挥学生干部作用,培养学生的“自我约束、自我教育、自我管理、自我提高”能力,全面提高学生综合素质。
8、严格规范助学金的申请制度,同时为家庭困难学生倡议爱心捐款与奖学,确保所有学生顺利完成学业,让学生感受学校集体的温暖。
9、开展丰富多彩的师生文体活动、竞赛,举办班级专题系列活动,布置校园文化宣传栏,创建快乐、和谐、温馨的新校园。
10、认真指导计算机信息组的工作,更新、完善学校网站,健全网络信息中心,更发挥网络信息在招生方面莫大的宣传辅助作用。
三、具体措施
(每月行事历)2月份:
1、寒假值班,配合学前教育专业评估筹备工作。
2、在全国各大网站、论坛、博客、QQ空间发布招生简章,充分利用网络信息力量,宣传学校。
3、多渠道动员、跟进有意向报读的新生,力争招到更多新生督促计算机组做好电脑室的检查、维护
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