《三角形的特性课件》小学数学人教版四年级下册_4.pptVIP

邮票的一边是4厘米，另一边是5厘米，第三边可以是多少厘米？ 大 道 图 书 馆 教 学 楼 草坪 请勿 践踏！ 尽管草地不允许踩，但还是被人们踩出了一条小路，这是为什么？我们能不能运用今天所学的知识解释这一现象？ 同学们：通过本节课的学习，你有什么收获呢？ 情感自测题（在相应的表情上打“√”） 项目 表情 1、今天学习的内容你感兴趣吗？ 2、你认为今天学习的内容有作用吗？ 3、小组的实验、操作中，你积极吗？ 4、今天的你有重大发现吗？ 5、你们小组合作的整体表现如何？ 6、别的伙伴的回答对你有启发吗？ 有两根长度分别为3cm和6cm的小棒，如果要摆成一个三角形，第三根小棒的长度一定大于（ ）厘米，同时小于（ ）厘米。 所选小棒的长度要大于3厘米，小于9厘米。 想想做做： 小明想要给他的小狗做一个房子，房顶的框架是三角形的，其中一根木条是3分米，另一根是5分米，那么第三根木条可以是多少分米呢？（取整分米数） d o g 5 3 3 5 3 4 5 3 5 5 3 6 5 3 7 5 3 5 3 5 3 你认为最有可能是哪种？ 欢 迎 雅 正 谢 谢 三角形三边之间的关系 南温泉小学校 冉广焱 1.经过探究，我知道三角形任意两边的和与第三边之间的关系 。 2. 我会用三边的关系解释生活中的现象、解决生活中的问题。 有人说姚明一步能走3米,你相信吗？ 姚明腿长1.28米 试验一：从准备的1号信封中拿出三根小棒来摆三角形，看看有什么发现？ 3厘米 4厘米 5厘米 8厘米 9厘米 3厘米 4厘米 5厘米 8厘米 9厘米 操作要求： 任意选择三根小棒 ，动手操作，看能否围成三角形 小组合作，组长分工，一人填写表格，做好记录，三人量长度，其余配合操作。 至少选择4组进行实验. 小组讨论，看看有什么发现 4+3＜8有两条线段长度之和小于第三条 ４ ８ ３ 有两条线段长度之和小于第三条 ４ ８ ３ 有两条线段长度之和小于第三条 ４ ８ ３ 有两条线段长度之和小于第三条 ４ ８ ３ 有两条线段长度之和小于第三条 ４ ８ ３ 不能围成三角形 3+5＝8有两条线段长度之和等于第三条 5 ８ ３ 有两条线段长度之和等于第三条 5 ８ ３ 有两条线段长度之和等于第三条 5 ８ ３ 有两条线段长度之和等于第三条 5 ８ ３ 有两条线段长度之和等于第三条 5 ８ ３ 不能围成三角形 5+8＞4 4+8＞5 4+5＞8 任意两条线段长度之和大于第三条线段 5 ８ 4 5 ８ 4 任意两条线段长度之和大于第三条线段 5 ８ 4 任意两条线段长度之和大于第三条线段 5 ８ 4 任意两条线段长度之和大于第三条线段 任意两条线段长度之和大于第三条线段 5 ８ 4 可以围成三角形 小棒长度 (cm) ＜ ＞ ＝ 能否围成 三角形 第一组小棒 a=（ ） b=（ ） c= （ ） a＋b○c a＋c○b b＋c○a 第二组小棒 a=（ ） b=（ ） c=（ ） a＋b○c a＋c○b b＋c○a 第三组小棒 a=（ ） b=（ ） c=（ ） a＋b○c a＋c○b b＋c○a 第四组小棒 a=（ ） b=（ ） c=（ ） a＋b○c a＋c○b b＋c○a 5 4 8 3 5 能 5 8 9 8 4 3 8 = 能 不能 不能 三角形任意两边之和大于第三边 得出结论： a b c a+b﹥c a+c﹥b b+c﹥a 三角形中任意两条边长度的和大于第三边。 三角形两边之和大于第三边 　　下面哪几组中的三条线段可以围成一个三角形？为什么？ 2cm+4cm=6cm × 5cm+2cm5cm √ √ 5cm+2cm5cm 2cm+5cm6cm 想想做做： 自学数学书上82页例3： 小明去学校哪有几条路可走？为什么？ 答：不能。如果此人一步能走3米，由三角形三边的关系得，此人两腿长要大于3米，这与实际情况相矛盾，所以它一步不能走3米。 姚明腿长1.28米 有人说他一步能走3米,你相信吗？能否用今天学过的知识去解答呢? 下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？ （1） 3，4，8 （ ） （2） 2，5，6 （ ） （3） 5，6，10 （ ） （4） 3，5，8 （ ） 不能 能 能 不能 判断