《二线与角角的度量课件》小学数学北师大版四年级上册.pptVIP

锐角大于0度而小于（ ）度 一个直角等于（ ） 钝角大于（ ）而小于（ ）度。 一个平角等于（ ）度。 一个平角=（ ）个直角 一个周角等于（ ）度。 一个周角=（ ）个直角 一个周角=（ ）个直角 认识了量角器后，现在请大家在量角器上找出以下角度。 90°， 180°， 同学们可真棒，现在我们一起来回忆一下，这节课我们学了什么？ 角的度量 —— 角的顶点 —— 角的一条边 —— 请同学们熟读 课后思考作业 如果假设你们现在是一把量角器，那你想对同学们说些什么呢？ （可以介绍自己，也可以说说期望同学们使用你时注意哪些细节） * * 你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果，你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。 ——（爱尔兰剧作家）萧伯纳 角 的 度 量 你还记得吗？ 1、请你填出角的各部分名称。 （ ） （ ） （ ） 边 2、填出下面的角的名称。 边 顶点 （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 锐 直 钝 平 周 转半圈，像一条直线 转一圈，像一条直线 你觉得下面的两个角，哪个大些？ A B 好像差不多一样大！ 把这两个角移到一起比一比！ 4 3 2 1 2 1 ∠1比∠2大 3 4 ∠4比∠3大 为了度量角的大小，人们规定了度量角的单位。 认识量角器 量角器的中心 量角器的0 °刻度线 量角器的内刻度 量角器的外刻度 量角器的90 °刻度线 把半圆分成180等份，每一份所对的角是 。记作 “ ” 。 一度 认识 1°有多大 1° 1° 量角器中的一小格就是一份， 表示 1° 1° 1° 1° 5份呢? 5° 10份呢? 10° 10° 10° 120 °，60 °. 90° 180° 120° 60° 1 1、把量角器放在角的上面； 使量角器的中心和角的顶点重合； 用量角器量角的步骤 2、零度刻度线和角的一条边重合； 1 50° 3、观察与角的一边重合的0刻度线是 内刻度线还是外刻度线，是内的 就读内刻度，是外的就读外刻度线。 50° 70° 60° 测量下面两个角的大小 120° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是80 ° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是110 ° 判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。 这个角是40 ° 读数时，同学们可一定要注意区 分量角器的内外刻度线啊！ 量角器的中心 量角器 量角器的0刻度线 然后去找角的另一条边对应的量角器的刻度，读出刻度。 点对点， 线对边， 0在外读外， 0在内读内。 想一想，今天我们学习了哪些知识？ 1、量角的单位是：度。 把一个圆平均分成360份，每一份所对的角的大小就是1度，记作：1°。 2、用量角器可以准确地量出角的大小。 特别说明：如果你的量角器有内外两圈数字，一定要注意从0刻度开始。 *