《六游戏公平课件》小学数学北师大版四年级下册.pptVIP

北师大版四年级数学下册 游 戏 公 平 临渭区西张小学 蒋 莉 公平的游戏规则，让游戏双方 都能获得相等的输赢机会。 但游戏规则不公平，对游戏 双方来说输赢的可能性就不相等， 游戏就无法进行。 你先来! 你先来! 你能替他们想个办法，决定谁先走吗？ 可以掷骰子。 点数大于3,小明先行; 点数小于3,小华先行. 你认为笑笑的方法公平吗？ 判断游戏规则是否公平，要 看代表双方的事件发生的可能性 是否相等。 如果相等，则游戏规则公平； 如果不相等，则游戏规则不公平。 裁判用抛硬币的方式决定谁先开球。 你认为公平吗？ 讨论： 你知道吗？ 1、虽然游戏双方赢的可能性相等，但公平的游戏也存在一定的偶然性，也就是运气。 2、游戏结果不相等，是因为我们玩的次数不够多，随着游戏次数的不断增多，输赢会越来越接近。 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？ 怎么样设计这个转盘才公平？ 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？ 怎么样设计这个转盘才公平？ 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？ 怎么样设计这个转盘才公平？ 利用左边的空白转盘设计一个实验，使指针停在红色区域的可能性分别是停在绿色和黄色区域的2倍。 桌子上摆着9张卡片，分别写关1-9各数。如果摸到单数小明赢，如果摸到双数小芳赢。 （1）这个游戏公平吗？ （2）小芳一定会输吗？ （3）你能设计一个公平的规则吗？ 5 6 7 8 9 1 2 3 4 想一想 说一说 讨论： 生活中用“石头、剪子、布”来决定输赢的方法是公平的吗？说一说你的理由。 * * * * * * * *