《分数的意义课件》小学数学人教2001课标版五年级下册课件.pptVIP

分 苹 果 分数的意义 主讲教师：辛海波 单 位：大厂县城关小学 1 3 2 0 5 4 物体长度 不能用整数表示 每人分得的苹果不能用整数表示 是人们为了适应生活、 生产需要而产生的。 分数 一块蛋糕 平均分 2份 表示其中1份的数是（　　　） 2 1 把一个正方形平均分成4份，白色部 分占它的1份，用分数表示（ ） 绿色部分占它的3份，用分数表示是（ ） 4 1 4 3 （ ） 一条线段平均分成5份，表示其中1 份的数是（ ） 表示其中4份的数是（ ） 1 5 1 5 （ ） 4 5 4 5 1 3 1 4 下面的分数表示图中的阴影部分,对不对? ( ) ( ) X X 一些物体 “1” 一个物体 单位 单位“1” 产生的分数 表示其中的几份 平均分成几份 单位“1” 一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖（ ） 做一做 1 2 2 3 3 4 5 6 平均分成4份，3份是这堆糖的（ ） 平均分成6份，5份是这堆糖的（ ） 平均分成3份，2份是这堆糖的（ ） 1 2 1 6 1 3 分数单位 它里面有（ ）个 它里面有（ ）个 它里面有（ ）个 1 2 1 3 1 6 （ ） 1 2 2 3 5 6 1 2 5 用分数表示白色三角形，并说说里面有几个分数单位 （ ） （ ） 　1、我是全班人数的（　　），是全班 男生（或女生）人数的（　　），是我 们小组人数的（　　）。 1 6 2 4 　　①　　占上图的（　　），　　占下图 的（　　）。　　占上下图的（　　）。 　　②同样一块　　面积大小没变，为什么 得到不同的分数？ 1 9 1 12 1 20