布朗英语学期成果展示活动方案.doc

布朗英语学期成果展示活动方案 一、 活动内容 幼儿展示 亲子游戏 家园互动 二、 活动准备 幼儿布朗英语学习成长纪录片（日常活动照片或视频）； 幼儿奖章（每人一个，形式多样）； 家长奖章（参与家庭数的三分之二，奖项设置可以包括：最佳英语辅导奖，最佳家园配合奖等）； 奖品（根据班级幼儿情况选择）； 向家长介绍活动时长，本次展示内容，以及家长需要配合之处：亲子活动； 提醒家长关机，课程展示活动期间保持安静，并及时给予幼儿掌声鼓励。 五、活动流程： 热身，宣布成果展示活动开始； 选择一个歌谣（律动），在教师带动下，让幼儿邀请家长一起动起来，在欢快的气氛中开始展示活动。 幼儿展示 全英文商店购买水果（展示表演能力）（5-10分钟）： 内容包括个人喜好的水果，询问价格，礼貌用语等，根据幼儿不同年龄适当增减内容；若参与幼儿在15人以内可以逐个的进行，若在15人以上，可以分两组，同时介绍。（参见附1）； “英语宝宝”比比看（10-15分钟）（参见附2） 歌谣律动大串连（5-10分钟）： 展示幼儿的英语表达、音乐、舞蹈、肢体协调等综合智能。（选当学期所学歌谣律动，每人表演1-2句，详见相关mp3参考文件夹）。 亲子游戏 展示内容根据所学内容来设计（5-10分钟）。（参见附3） 年龄段 内容 要求 范例 托班 表达对水果的喜好 1.两人一组，分角色扮演 A:“What fruit do you like? B:“Orange, please.” 小班 表达对水果的喜好、 礼貌用语 两人一组，分角色扮演 A:“What fruit do you like? B:“Orange, please.” A:“Here you are.” B: “Thank you.” 中班 水果店购买水果、表达对水果的喜好、 礼貌用语、 两人一组，分角色扮演 A:“Can I help you?” B:“Yes, please. I want to buy some oranges.” A:“Here you are.” B: “Thank you.” 大班 水果店购买水果、表达对水果的喜好、 询问价格、礼貌用语 两人一组，分角色扮演 A:“Can I help you?” B:“Yes, please. I want to buy some oranges.” A:“How much ?” B: “Five dollars” A:“Here you are.” B: “Thank you.” 附2: 游戏项目 活动内容 道具准备 技能体现 时长 适合 年龄段 London bridge is falling down 请两名幼儿面对面用手搭桥，其余幼儿一起边演唱歌曲London bridge is falling down 或其他布朗英语中所学歌曲，边从桥下通过。当唱到“MY fair lady”时，或唱到一首布朗歌曲结尾时，幼儿将手放下，将正在从桥下通过的幼儿捉到，被捉到的幼儿需回答一个英语问题。 布朗歌曲伴奏（参见相关mp3参考文件夹） 听、说能力以及肢体协调能力的培养 5-10 分钟 小、托班 开火车 教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问“What’s your name?”幼儿回答“My name is …”,之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人可以继续问该问题，也可以问不同的问题“How old are you？”幼儿回答“I’m four years old.”该幼儿回答对后上车，继续开，直至成一列火车为止。 选出本学期所学的重点句型（参看布朗资料的主题大纲） 5-10 分钟 小、托班 萝卜蹲 教师引导幼儿输出卡片单词，发给幼儿。幼儿围圈，互相说别人手中的的单词。例：apple down, apple down, apple after pear down, pear down, pear down, pear after orange down…….以此类推。 注意事项：若全体参加，说错单词的幼儿被罚下，坚持到最后的为胜。若部分参加，说错的被罚下，换其他幼儿参加。 单词卡片 5-10 分钟 小、托班 记忆大考验 将全班分组后，每组轮流派1名幼儿进行游戏。教师手拿3-5张闪卡，按照一定顺序出示，未参与游戏的幼儿需念出卡片上的单词。3-5张念完后 ，请参与比赛的两名幼儿按照顺序说出卡片上的内容。 闪卡 （注意事项：可根据幼儿的能力决定卡片的数量，或者只需要求幼儿能重复出卡片上的单词就好，不需要按照顺序进行） 5分钟 大、中班 钓鱼游戏 请两组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the___”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，