《整理与复习课件》小学数学西南师大2011课标版五年级下册课件_3.pptVIP

温 故 而 知 新 西师大版五年级数学下册 分数的意义 分数与除法的关系 真分数和假分数 分数的基本性质 约分和通分 把分数化成小数 把小数化成分数 把单位“1”平均分成若干份，表示这样1份或者几份的数，叫做分数。 千克表示把（ ）平均分成（ ）份，取其中的（ ）份。 把3千克糖平均颁给4个班，每个班分得多少千克糖？ 3÷4＝ （千克） 这里表示把3千克平均分成4份取其中的1份 1千克的 3千克的 ＝ 分数与除法 的关系 1千克 4 3 你知道分数与除法的关系吗？ a÷b= (b≠0) 除法 分数 被除数 除 数 商 分 子 分 母 分数值 一种运算 联 系 一种数 区 别 分数的分类 你能给下面的分数分类吗？ 分数 真分数 假分数 分子小于分母 分数值小于1 分子大于或等于分母 分数值大于或等于1 分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变 ＝ ＝ ＝ ＝ 你也能运用分数的基本性质写出这样的式子吗？ 约分和通分 观察下面的式子你发现了什么？ ＝ ＝ ＝ 约 分 约分是把一个分数化成同它相等，且分子，分母都比原来小的分数的过程。 通分是把几个分母不相同的分数，分别化成和原来分数相等并且分母相同的分数的过程。 约分 通分 分数的基本性质 ＝ ＝ ＝ ＝ 通 分 你能把下面的数按从大到小的顺序排列吗？ 0.65 0.2 0.125 0.65 0.2 0.125 分数的分子除以分母，除不尽时按具体要求保留小数位数 分数化成小数 先把小数化成分母是10、100、1000…的分数，能约分的要约分 小数化成分数 ＝1÷4＝0.25 ＝2÷5＝0.4 ＝2÷3≈0.667 0.65＝ ＝ 0.2＝ ＝ 0.125＝ ＝ 分数与小数的互化 这位阿姨和这位叔叔谁买的多一些？你能结合分数的意义说一说吗？ 1、 ＝ ＝ ＝ （ ）（填小数） 6 15 0.6 2、你能用“＝”把下面大小相等的数连起来吗？ 0.6 0.75 练习二 ＝ ＝ 0.6 ＝ ＝ 0.75 ：当X（ ）时它是真分数，当X（ ）它是分数单位；当X（ ）时它是最小假分数；当X（ ）时它的值是整数。（X是不为0的整数） 9 ＝1 ＝9 是9的倍数 练习三 本单元知识框架图 分数 分数的意义 分数与除法的关系 分数的分类 真分数 假分数 分数的基本性质 约分 通分 分数与小数的互化 可 以 为 师 矣