心理健康团体辅导教案(上).doc

2016-2017学年上学期赤湖中心学校心理辅导室 心理健康团体辅导教案 1认识你很高兴 ???? ???? ???? ???? ???? ???????? ???? ???? ???? ???? ???????? ???? ???? ???? ???? ???????? ???? ???? ???? ???????? ???? ???? ???? ??????? ??活动目的： ???? ??1、让学生通过活动能够学会如何与同学交往 ???? ??2、通过活动掌握一定的与朋友友好相处的小技巧 ???? ??3、在活动中培养团队意识，增进彼此之间的感情 ???? ??活动准备： ???? ??废报纸若干，竹竿4根。 ???? ??活动过程 ???? ??一、导入： ???? ??特殊的问候：同学们最好——老师最好！我就是今天的辅导教师（简单的自我介绍） 随着我们的一天天成长，我们渐渐的会脱离父母的怀抱，更多的需要朋友的帮助。但是古人说“人生得一知己足已”可见美好的友谊不是那么容易得到的。即使在现在，我们也常常感到在与朋友相处中有很多难题，为什么有的同学就受大家的欢迎，而有的同学就在交朋友中处处碰壁？今天我们就一起来通过活动来学习如何与朋友相处。 ???? ??二、活动开始 ???? ??（一）活动一自我介绍—— 互相了解篇 ???? ??老师就是一个喜欢交朋友的人——教师先来自我介绍，介绍完之后由教师右手边学生依次开始。同时让同学们鼓掌，借此教会特殊的掌声——爱的鼓励（如果是一个班级参加此活动可以省略） ???? ??由此完成学生之间的相互了解。 ???? ??（二）活动二小组竞赛——帮助合作篇 ???? ??1、学生围成一圈互相拍打后背进行放松，然后报数分出两组 ???? ??2、走圈。同时半蹲下来走圈，看哪一个小组走的最整齐，走的圈最小（需要每一名同学都要坐在后面同学的腿上才可以达到最小的圈） ???? ??3、扔纸团。两组同学向对方的场地扔纸团，一分钟后那个场地纸团最少为获胜组。 ???? ??4、抬竹竿。两组同学相对而站，同时用中指抬起竹竿，看那个组坚持的时间最长。 ???? ??5、心有千千结。 通过活动，让学生体验到在交往过程中一定要互相合作，相互信任和谦让，多为对方着想才能获得真挚的友谊。 ???? ??（三）活动三 认识你真高兴——理解升华篇 ???? ??1、以最快的速度在队伍中找到合作的伙伴，也可以是老师，一分钟的准备时间，两个人绕场一周，并且在最后做一个动作来结束。看组哪组同学做的最好。 ???? ??2、温暖拥抱。教师说数字，同等数字的学生抱在一起，没有被拥抱和超过数量的被淘汰。淘汰者和获胜说出自己的感言。 ???? ??通过活动，让学生认识到，能够认识一个朋友，或者被别人当成朋友是一件非常幸福的事情。要学会珍惜，要以真心相对。 ???? ??小结：同学们通过活动我们认识到了在交往的过程中，我们要首先让别人了解自己，然后在相处的过程中相互合作，互相谦让，多为对方着想，还要珍惜友谊，珍惜别人对你的信任。只有这样你才能够获得友谊，成为一个受欢迎的人。 教学重点：认识交往发展的前三个阶段及学生阶段友谊的特点 教学过程： 一、引入新课 通过“学生集体活动”、“去医院看病”、“上街购物”、“促膝谈心”、“共同学习”、“听报告”灯片教学，认识交往是人类生活主要组成部分。（幻灯教学） 二、讲授新课 1．通过学习交往的作用，总结出交往是人类认识世界的手段，交往也是人身心发展的主要途径。 （1）获取友谊（举马克思、恩格斯友谊的故事）。 （2）提高素质（回忆自己成长的过程）。 （3）稳定情绪（进出问题：你为一件事烦恼怎么办）（讲读讨论）。 2．通过启发帮助学生总结交往发展的阶段。 （1）同性群友期 （2）同性密友期 （3）异性群友期 （4）异性密友期 3．通过“小品”、“观看录相”引导学生总结出友谊的特征。（小品表演） （1）稳定性（学生自编小品演出，闹意见后和好）。 （2）亲密性（可看录象片《年轮》节选）。 （3）矛盾性（引导学生看书或讨论）（录相教学）。 4．学生交往的新特点。 需要迫切性；观念开放性；行为自主性；范围广泛性；手段多样性。（通过讲课、阅读、举例、学生讨论、教师总结） 我们需要交往，我们需要友谊，友谊是从心灵走向心灵的交往，让我们大家都在友谊的陪伴下走过自己美丽的季节。（启发教学） 板书设计： 1．交往的作用。 （1）获取友谊。 （2）提高素质。 （3）稳定情绪。 2．交往发展的阶段。 同性群友期；同性密友期；异性群友期。