上海教育版六上第1节《整数和整除》ppt课件.pptVIP

1.1 整数和整除的意义 （1） （2） 能不能说2.6能被1.3整除 归纳整除的注意点； 除数、被除数都是整数。 被除数除以除数，商是整数而且没有余数。 有15位同学参加学校组织的夏令营活动，老师准备把她们平均分成若干小组，有几种分法能？有可能把他们平均分成4个小组吗？为什么？ 知识小结 正整数,自然数,整数的概念 最小的正整数是1,最小的自然数是0,没有最小的整数 整除的概念 整除的说法和注意点 课后练习: 结束 * 填一填 记一记 一.建立整数和自然数的概念： (1)在数物体的时候，用来表示物体个数的数1、2、3、4……，叫做 。 (2)在正整数1、2、3、4……的前面添上“—”号，得到的数-1、-2、-3、-4……，叫做 。 (3) 和 统称为 。 (4) 、 和 ，统称为 。 正整数 负整数 零 正整数 自然数 正整数 零 负整数 整数 练一练 1.把下列各数填在适当的圈内： 12、-6、0、1.23、 、2005、-19.6、9 正整数 自然数 整数 想一想 思考：15名学生参加夏令营，他们想分成人数相等的几个小组进行活动，可以怎样分组？ 能够分成2组或者4组吗？ 看一看 下列两组算式中的被除数和除数都是整数,他们的运算结果有什么不同？ 第(1)组算式的商都是整数 第(2)组算式中的商是小数,或者除不尽 记一记 整数a除以整数b，如果除得的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。 看一看 3．判断下列哪一个算式的被除数能被除数整除 10÷3 48÷8 6÷4 试一试 一位同学随意说一个除法算式，同桌判断是不是整除？并说明谁能被谁？谁能整除谁？ 讲一讲 讲一讲 练一练 P 5—2，3 试一试 一班同学分成四个小组折纸鹤，每组折 的个数同样多，小马虎统计时说：全班 共折了342个纸鹤，小马虎统计错了？ 为什么？ 数学练习部分P 1 习题1.1—2，3 ,4