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答题模式整理 一．记叙文 1.环境描写 这段描写写的是……的景色，有……的特点 烘托人物……的心情 渲染了……的气氛（热闹，欢快，悲凉，庄严，静谧，冷清，温馨） 交代事件、地点、背景（天气） 推动情节发展，为下文……做铺垫/与下文……形成对比 衬托人物……的品质 表现了……（中心） 标题的含义 浅层次 写了……（概括文章相关内容） 照应了……的情节 ……的……（《上天的礼物》） 深层次 表现了…… （若前文只有一偏正短语或词语，则浅层次只写短语或词，不要概括） 标题的作用（好处，用意） 题目是线索，贯穿全文始终 是悬念，引起读者阅读兴趣 是比喻义，象征意，比喻/象征的是…… 是一语双关 概括文章内容，写了…… 呼应文中……的情节 揭示主旨，表现了…… 结尾的作用 写了…… 点题 令人回味无穷，引人深思 揭示主旨 总结全文 呼应:开头 前文……的情节 修辞 句子本身 中心，道理，情感，人物形象 比喻 生动形象的写出了…… 表现了 拟人 生动形象的写出了…… 表现了 夸张 生动形象的写出了…… 表现了 排比 增强语势，强调了…… 表现了 反问 加强语气，强调了…… 表现了 设问 激发读者阅读兴趣，引出下文…… 插叙的作用 补充交代了……（概括）的原因/来历/经过 使文章结构有变化，叙述有波澜，引人入胜，内容更丰富 推动情节发展，为下文……做铺垫/照应了……/为下文……埋伏笔/与下文（上文）……形成对比 使人物形象更鲜明，文中A是个……的人 使文章中心更突出，表现了……（中心） 段（句）在文中的作用 内容： 写了（交代了）……，概括 告诉我们……（提示信息） 点题 与……形成对比，用……反衬…… 表现了人物……（人物形象） 说明了……（说明文） 结构： （1）总起全文 （2）总结全文 （3）照应前文……的情节 （4）引出下文，为下文……做铺垫 （5）对前文……的补充，使文章内容更完整（说明文）使论证更严密（议论文） 侧面描写（烘托，对比反衬） （1）A B（好，表现） （衬托，烘托） 通过描写B的……（特点） 衬托出A的……（特点），突出表现了…… （2）A（好） B（坏） （反衬） 通过A、B对比，描写B的……（特点） 反衬出A的……（特点），突出表现了…… 人物形象赏析 文中A是个……的人（形容词，1-2个词语） 该人物做了什么事？（概括） 分析此人行为，不准重复（1）中词语 补写心理活动 强烈明确的情感色彩 结合上下文，呼应相关情节 小作文 类型一：写（语言，心理活动，结尾等） 用叙述，描写 结合上下文 展;开合理想象 类型二:议（人物形象，人物行为，自我感受） 用议论 按格式 谈感想 人物描写的作用 肖像 外貌 生活情况，年龄等，为下文……做铺垫（与下文……形成 衣着 对比，反衬了……） 判定 神态 （2）分析：心情，可以看出……的无奈（原因+关键词） 或心理活动，他想要…… 语言 （3）总结：他是一个……的人（思想，情感，性格品质） 动作 心理 改写 基本保留文章愿意 根据要求，找到需要修改的地方 合理展开想象 标点，词语，句子（句式）的表达（内容）作用 标点的基本作用选一 （2）表现了人物……心情（心理 词语解释（贬词褒用， 活动）情感 （1） 褒词贬用， + （3）可以看出……的人（人物形象） 反语讽刺） 用了……句式，用了……语气 说明