五年级数学下册《包装的学问》PPT课件（北师大版）.pptVIP

北师大版五年级下册 教学目标 1、利用表面积等有关知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。 体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。 通过解决包装问题，体验策略的多样化，发展优化思想。 弘扬民族精神，渗透节约的意识。 * * 1.一个长6厘米、宽4厘米、高10厘米的长方体牛奶盒。它最大那个面的面积是( )平方厘米，最小的那个面的面积是( )平方厘米。 2. 把两个棱长都是5厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积比原来减少了( )平方厘米。 复习回顾： 10cm 40cm 5cm 小组合作要求: (1)把2盒完全相同的黄金搭档模型包装在一起,有几种包装方式? (2)你建议老师选择了哪种方式包装?为什么？ A B C 10cm 40cm 5cm 这三种哪种最省纸呢? 有什么方法能肯定你的想法是对的? A 长80厘米 宽10厘米 高5厘米 表面积:(80×10＋80×5＋10×5) ×2 =2500(平方厘米) B 长40厘米 宽20厘米 高5厘米 表面积:(40×20＋40×5＋20×5)×2 =2200(平方厘米) C 长40厘米 宽10厘米 高10厘米 表面积:(40×10＋40×10＋10×10)×2 =1800(平方厘米) 除了这种算法还有没有其它的方法？ 就是算出一个长方体的 表面积，然后乘以2， 再减去重合面面积 10cm 40cm 5cm 小组活动要求： 1.选择3个黄金搭档模型盒子。 2.思考：可以怎样包装？有几种包装方法？ 3.不用计算，你能知道哪一种方案最节约包装纸？为什么 A B C 观察思考： 不计算能知道怎样包装节约包装纸吗？ 将面积最大的面重叠在一起，也就是说，尽量“减少”面积最大的面 有几种包装方法? 实践活动： 第一种 第二种 第三种 第四种 第五种 第六种 重合的面积越大， 表面积越小， 就越节省包装纸 最省 最费