教学目标全册总目标-.doc

教学目标全册总目标 1、数与代数。（1）会口算整百数除以一位数、比较容易的几百几十除以一位数，比较容易的两位数乘整十数。能笔算三位数除以一位数、两位数乘两位数、能笔算一位小数的加减法。能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。（2）能初步理解一个整体的几分之一或几分之一米、几角是十分之几元。能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。（3）认识年、月、日，能区分大月、小月。能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数。（4）在具体的生活情境中认识千米、吨，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简单的换算。2、空间与图形（1）能指出由4个同样大小的正方体拼成的物体的三视图，能根据经较简单的视图要求拼搭物体。结合实例感知生活中常见的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图形。（2）结合实例理解面积的含义，认识面积单位。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。知道相邻的两个面积单位的进率，会进行简单的单位换算。3、统计与概率结合实例了解平均数的意义，会求一组简单数据的平均数，会用平均数描述一组数据的状况。会用平均数对数据进行比较、分析。情况分析 教学措施1、努力创设和谐、宽松、民主的课堂学习氛围，切实做到以学生为中心，尊重、爱护每一位学生，因人因材施教。2、注重学生的学习习惯养成教育，使学生养成一丝不苟、认真作业，细心检验的学习习惯。3、充分利用各种教具、学具、电教图片等教学手段，使学生脑、手、口、眼同时得到锻炼，培养学生的观察、思维、想象、表达等能力及创新意识。4、教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。5、教师教学的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。教学内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。6、教师应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。7、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。教学进度表教学进度 单元 课题 课时 时间 单元教学要点 绿色环保教育与综合实践活动 1 除法 13课时 第一周第三周 1、使学生能运用所学的方法口算整百数除以一位数（商是整百数或整十数）、几百几十除以一位数（被除数各位上的数都能被整除，或被除数前两位上的数能被整除），并能够比较熟练地进行口算。2、使学生经历探索三位数除以一位数笔算方法的过程，并能正确地进行笔算。3、使学生进一步了解验算的重要意义，掌握验算的方法，初步养成检查和验算的习惯。4、使学生能结合具体情境估算三位数除以一位数的商，增强估算的意识和能力。5、使学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，体会解决问题策略的多样性，增强应用数学的意识，提高解决问题的能力。 1、利用练习中的植树活动进行爱护花草树木的教育。2、组织学生开展计算小竞赛。3、每人讲一个数学家的故事。2 年、月、日 7课时 第四周第五周1、通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数。2、使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与合作的意识。3、在解决问题的过程中，体验日常生活与数学知识是密切相关的，培养数学应用的意识和能力。4、在实践活动中，综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题，感受数学与生活的密切联系。 1、了解农作物的?生长周期。2、每人制作一份2008年的年历?。3、我们全家的生日3 平移和旋转 4课时 第五周第六周 1、通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上将图形平移。2、通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。3、通过设计图案等活动，使学生初步感受平移在生活中的应用，并初步体验几何图形的美。4、学会用数学的眼光去观察、认识周围世界，提高应用数学意识。感受数学 美丽的花边教学进度表教学进度单元 课题 课时