Recycle1 第六课时.docVIP

我的课堂我做主 我的命运我把握 班级 小组 完成等级 编号 2012--2013 学年度第 二 学期 英语 学科导学卡 课 题 Recycle1第六课时 主 编 张丽荣 审 核 白小齐 使用时间 学习目标 1．能够通过回忆Mike的旅行活动进一步掌握动词的过去式形式。 2．能够结合Mike一家人的购物活动复习旅游用品的词汇及相关音标。 3．能够理解Story time 中的故事。 重难点 1．进一步巩固学习动词过去式形式及根据音标拼读单词的能力。 2．创设适当的情景，结合情景正确理解和运用语言。 使用说明 本导读卡供六年级Recycle1第六课时使用。 自 主 学 习 问 题 学法指导 你能写出下列单词的过去式吗？ read _______ buy ________ take ________ eat________ See _______ go ________ climb _______ learn ________ 2．复习所学的所有音标。 3．图文参照，欣赏品读Story time. 可跟读音标录音， 注重模仿。 自主学习总结 1.总结： 2.问题： 在合作中提升学习兴趣 在探索中追求知识的真谛 合 作 交 流 问 题 方法点拨 1．小组内交流讨论，统一Listen ,match and write 和 Lets find out的答案。 快放暑假了，Amy想去桂林旅游，但不知道该准备什么，如何去，聪明的你们能否以E-mail 的形式给Amy 一下建议呢？ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 积极参与讨论订正。 注意E-mail格式。（内容可参考本单元课文内容。） 探究性学习总结 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想 达 标 性 问 题 反思建议 根据汉语提示写短语。 阅读杂志 _____________ 买礼物________________ 拍照片 _______________ 赏花 _________________ 爬山 _________________ 学民族舞 _____________ 去旅行 _______________ 游泳 _________________ 选出读音不同的一项。 ( )1. A pain B baby C tail D banana ( )2. A coat B know C boat D look ( )3. A pear B hair C chair D ear ( )4. A work B actor C mirror D doctor ( )5. A minute B hungry C must D thus 3．一篇小短文，介绍你和你家人五一假期的活动。注意时态，不少 于五句话： ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 独立完成 结合所学，大胆发挥！ 课 后 总 结 1