高中物理选修3-1：5-3探究电流周围的磁场教案.docVIP

科目：物理 授课时间：第 17周星期 三 单元（章节）课题 第五章回旋加速器和磁场 本节课题 5.3探究电流周围的磁场 三维目标 知识与技能： 1、知道电流周围存在磁场，知道通电螺线管对外相当于一个磁体，会用安培定则确定相应磁体的磁极和通电螺管的电流方向。 2、培养学生初步的观察能力、实验能力、分析概括、作图能力。 3、培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度。 过程与方法： 1.观察奥斯特实验了解电流的磁场，知道磁场方向跟电流方向有关系，培养学生的观察实验能力。 2.通过观察通电螺线管的实验，发现通电螺线管的磁极跟电流的关系，总结出安培定则，培养学生的分析概括能力。 3.从安培定则的应用，培养学生的思维作图能力。 情感态度与价值观： 养成实事求是，尊重自然规律科学态度，在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。 提炼的课题 探究电流周围的磁场 教学重难点 奥斯特实验，通电螺线管周围的磁场，安培定则。 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教 学生如何学 一、 复习、引入新课 思考： 1.磁场中各点的磁场方向如何判定呢? 2.奥斯特实验：实验现象是什么？说明了什么？电流产生的磁场是怎样的？ 二、 进行新课 小结： 探究实验：通电直导线周围的磁感线分布 任务一：思考： 1、如何模拟磁场分布？ 2、如何显示磁场的方向？ 3、如何改变磁场的方向？ 任务二：画出直线电流的磁场的几种表示图 磁感线分布(立体)图。 2.横截面(俯视)图。3.纵截面(平视)图 4.总结：直线电流的磁场的特点。 补充：B的大小： 课堂练习：1、如图所示,一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方,并与磁针指向平行,能使小磁针的N极转向读者,那么这束带电粒子可能是（） A、向右飞行的正离子束 B、向左飞行的正离子束 C、向右飞行的负离子束 D、向左飞行的负离子束 环形电流周围的磁场 学习任务：认真观看视频解决以下问题： 画出环形电流磁场的几种图示 总结环形电流周围的磁场特点。 课堂练习：如图所示，环形导线周围有三只小磁针a、b、c，闭合开关S后, 三只小磁针N极的偏转方向是( ) A、全向里 B、全向外 C、a向里，b、c向外 D、a、c向外，b向里 探究通电螺线管的磁场 学习任务：观看视频思考解决以下问题： 1运用安培定则判断通电螺线管两端的极性。 画出通电螺线管内、外部磁感线的分布。 总结通电螺线管磁场的特点。 补充影响通电螺线管磁场内部磁感应强度大小的因素。 课堂练习： 1.在图中，已知磁场的方向，试画出产生相应磁场的电流方向 安培分子电流假说 阅读课文解决以下问题： 1.安培分子电流假说的内容。 2运用安培分子电流假说解释磁化、退磁现象。 3.了解安培分子电流假说的意义。 4.磁铁和电流的磁场本质是什么？ 展示交流： 小结略 通过演示实验引导学生总结电流的磁场的特点及磁感线的分布规律 引导学生自学 观看演示实验分析、概括电流的磁场的特点 学生自主学习完成学习任务。 课堂检测方案 学案中巧练部分 课后作业布置 课时作业：课时作业19