高中生物人教版必修二教案：2-1减数分裂及受精作用.docVIP

第二章 基因和染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用一、教学目标情感态度与价值观方面能力方面二、教学重点和难点 1.教学重点 2.教学难点 三、教学方法 实验探究法、讲述法、比较法 四、教学课时 3课时 五、教具： 挂图、模型 六、教学过程 教学内容 教师组织和引导 学生活动 教学意图 章引言 〖章引言〗大家请认真看P15的第2章基因和染色体的关系引言。 阅读 第1节减数分裂和受精作用 引言 〖问〗我们上学期学过，真核细胞的分裂方式有三种，是哪三种？ 以前学过了有丝分裂和无丝分裂，现在学习减数分裂。 〖问〗首先请看“问题探讨”中的图，仔细观察果蝇的体细胞和配子中染色体有什么区别？ （答：答：答：(1)范围: 有性生殖。（无性生殖的生物不进行减数分裂）(2)特点:在整个减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。 (3)结果:新产生的生殖细胞中的染色体数目，比原始生殖细胞的染色体数目减少了—半。间期第一次分裂第二次分裂讲述：(指导学生观察课本图) 睾丸里有许多弯弯曲曲的曲细精管。在中，通过有丝分裂产生精原细胞。精原细胞的染色体数目与体细胞染色体数目相同在精原细胞时期，进行了染色体复制。此时相当于有丝分裂的哪一个时期？复制的结果，染色体由(板画)，也和有丝分裂间期一样，染色体是细丝状，用光学显微镜是看不到的。 复制完成后，细胞第一次分裂，此时的细胞，叫初级精母细胞