高中数学苏教版选修2-3教学案：第2章 2-5　随机变量的均值和方差 Word版含答案.docVIP

第1课时　离散型随机变量的均值 设有12个西瓜其中4个重5 个重6个重问题1：任取一个西瓜用X表示这个西瓜的重量试想X的取值是多少？提示：x＝5问题2：x取上述值时对应的概率分别是多少？提示：，. 问题3：试想西瓜的平均质量该如何表示？提示：5×＋6×＋7×. 1．离散型随机变量的均值(或数学期望)(1)定义：若离散型随机变量X的　　则称x＋x＋…＋x为离散型随机变量X的均值或数学期望也称为X的概率分布的均值记为E(X)或μ即E(X)＝μ＝x＋x＋…＋x其中是随机变量X的可pi是概率＝1＋＋…＋p＝1．(2)意义：刻画离散型随机变量取值的平均水平和稳定程度．两种常见概率分布的均值(1)超几何分布：若X～H(n)，则E(X)＝．(2)二项分布：若X～B(n)，则E(X)＝np． 1．随机变量的均值表示随机变量在随机试验中取值的平均水平又常称随机变量的平均数它是概率意义下的平均值不同于相应数值的算术平均数．离散型随机变量的均值反映了离散型随机变量取值的平均水平它是一个常数是随机变量的多次独立观测值的算术平均值的稳定性即由独立观测组成的随机样本的均值的稳定值．而样本的平均值是一个随机变量它随着观测次数的增加而趋于随机变量的均值． 　　[例1]　已知甲盒内有大小相同的1个红球和3个黑球乙盒内有大小相同的2个红球和4个黑球．现从甲、乙两个盒内各任取2个球．(1)求取出的4个球均为黑球的概率；(2)求取出的4个球中恰有1个红球的概率；(3)设X为取出的4X的概率分布和均值．[思路点拨]　首先确定X的取值及其对应的概率然后确定随机变量的概率分布及均值．[精解详析]　(1)设“从甲盒内取出的2个球均为黑球”为事件A从乙盒内取出的2个球均为黑球”为事件B.由于事件A相互独立且P(A)＝＝(B)＝. 故取出的4个球均为黑球的概率为(AB)＝P(A)P(B)＝×＝.(2)设“从甲盒内取出的2个球均为黑球；从乙盒内取出的2个球中个是红球个是黑球”为事件C从甲盒内取出的2个球中个是红球个是黑球；从乙盒内取出的2个球均为黑球”为事件D.由于事件C互斥且(C)＝＝(D)＝＝.故取出的4个球中恰有1个红球的概率为(C＋D)＝P(C)＋P(D)＝＋＝.(3)X可能的取值为0由(1)(2)得P(X＝0)＝(X＝1)， P(X＝3)＝＝.从而P(X＝2)＝1－P(X＝0)－P(X＝1)－P(X＝3)＝.所以X的概率分布为 故X的均值(X)＝0×＋1×＋2×＋3×＝.[一点通]　求离散型随机变量X的均值的步骤：(1)理解X的意义写出X可能取的全部值；(2)求X取每个值的概率；(3)写出X的概率分布表(有时可以省略)；(4)利用定义公式E(X)＝x1＋x＋…＋x求出均值． 1．(广东高考)已知离散型随机变量X的分布列为 则X的均值E(X)＝________．E(X)＝1×＋2×＋3×＝.答案：若对于某个数学问题甲、乙两人都在研究甲解出该题的概率为乙解出该题的概率为设解出该题的人数为X, 求E(X)．解：记“甲解出该题”为事件A乙解出该题”为事件B0，1，2. P(X＝0)＝P()＝P()·P(B) ＝×＝(X＝1)＝P(A)＋P(B) ＝P(A)P()＋P()P(B) ＝×＋×＝(X＝2)＝P(AB)＝P(A)P(B)＝×＝.所以的分布列如下表： 故E(X)＝0×＋1×＋2×＝.　　[例2]　甲、乙两人各进行3次射击甲每次击中目标的概率为乙每次击中目标的，记甲击中目标的次数为X乙击中目标的次数为Y.(1)求X的概率分布；(2)求X和Y的均值．[思路点拨]　甲、乙击中目标的次数均服从二项分布．[精解详析]　(1)P(X＝0)＝＝；(X＝1)＝＝；(X＝2)＝＝；(X＝3)＝＝.所以X的概率分布如下表：X 0 1 2 3 P (2)由(1)知E(X)＝0×＋1×＋2×＋3×＝1.5或由题意X～B～B所以E(X)＝3×＝1.5(Y)＝3×＝2.[一点通]　超几何分布和二项分布是两种特殊的而且应用相当广泛的概率分布解题时如果能发现是这两种分布模型就可以直接利用规律写出概率分布求出均值． 3．某运动员投篮命p＝0.6.(1)求一次投篮时命中次数X的均值；(2)求重复5次投篮时命中次数Y的均值．解：(1)投篮一次命中次数X的概率分布如下表：则E(X)＝p＝0.6.(2)由题意重复5次投篮命中的次数Y服从二项分布即Y～(5，0.6)．则E(Y)＝np＝5×0.6＝3.一个箱子中1个红球个白球个黑球．现从箱子中一次性摸出3个球每个球是否被摸出是等可能的．(1)求至少摸出一个白球的概率；(2)用X表示摸出的黑球数写出X的概率分布并求X的均值．解：记“至少摸出一个白球”为事件A则事件A的对立事件为“摸出的3个球中没有白球”则P()＝＝(A)＝1－P(