高中数学北师大版选修2-1同步配套教学案:第三章 3-3 双曲线.docVIP

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高中数学北师大版选修2-1同步配套教学案:第三章 3-3 双曲线

§3双_曲_线 3.1 双曲线及其标准方程 双曲线的定义 2013年11月30日,中国海军第16批护航编队“盐城”导弹护卫舰,“洛阳”号导弹护卫舰在亚丁湾东部海域商船集结点附近正式会合,共同护航,某时,“洛阳”舰哨兵监听到附近海域有快艇的马达声,与“洛阳”舰哨兵相距1 600 m的“盐城”舰,3秒后也监听到了马达声(声速340 m/s),用A、B分别表示“洛阳”舰和“盐城”舰所在的位置,点M表示快艇的位置. 问题1:快艇距我两护卫舰的距离之差是多少? 提示:|MB|-|MA|=340×3=1 020(m). 问题2:我两护卫舰为辨明快艇意图,保持不动,持续监测,发现快艇到我两舰距离之差保持不变,快艇运动有何特点? 提示:始终满足|MB|-|MA|=1 020. 双曲线的定义 定义 平面内到两定点F1,F2的距离之差的绝对值等于常数(大于零且小于|F1F2|)的点的集合叫作双曲线 焦点 定点F1,F2叫作双曲线的焦点 焦距 两个焦点之间的距离叫作双曲线的焦距 集合语言 P={M|=2a,0<2a<|F1F2|} 双曲线的标准方程 上述问题中,设|AB|=1 600=2c, ||MA|-|MB||=1 020=2a. 问题1:以AB所在直线为x轴,AB的垂直平分线为y轴建立平面直角坐标系,则点M的轨迹方程是什么? 提示:(c2-a2)x2-a2y2=a2(c2-a2). 问题2:若以AB所在直线为y轴,AB的垂直平分线为x轴,则点M的轨迹方程为什么? 提示:(c2-a2)y2-a2x2=a2(c2-a2). 双曲线的标准方程 焦点位置 焦点在x轴上 焦点在y轴上 图像 标准方程 -=1(a>0,b>0) -=1(a>0,b>0) 焦点坐标 F1(-c,0);F2(c,0) F1(0,-c);F2(0,c) a,b,c的关系 c2=a2+b2 1.双曲线定义中=2a(02a|F1F2|),不要漏掉绝对值符号.当2a=|F1F2|时,表示两条射线. 2.在双曲线的标准方程中,ab不一定成立.c2=a2+b2与椭圆中的a2=b2+c2不同. 双曲线的标准方程 [例1] 根据下列条件求双曲线的标准方程. (1)求以椭圆+=1的短轴的两个端点为焦点,且过点A(4,-5)的双曲线的标准方程; (2)已知双曲线通过M(1,1),N(-2,5)两点,求双曲线的标准方程. [思路点拨] 用待定系数法,根据双曲线焦点的位置设方程,根据条件确定参数.当已知双曲线的两个焦点和双曲线上某一点,也可利用双曲线的定义求解. [精解详析] (1)法一:(待定系数法) 由题意知双曲线的两焦点F1(0,-3),F2(0,3). 设双曲线的标准方程为-=1(a0,b0), 将点A(4,-5)代入双曲线方程得 -=1,又a2+b2=9, 解得a2=5,b2=4. 双曲线的标准方程为-=1. 法二:(定义法) 由题意知双曲线的两个焦点分别为F1(0,-3),F2(0,3)且A(4,-5)在双曲线上, 则2a=||AF1|-|AF2||=|-|=2, a=,b2=c2-a2=9-5=4. 即双曲线的标准方程为-=1. (2)法一:若焦点在x轴上, 设双曲线的标准方程为-=1(a0,b0). 因为M(1,1),N(-2,5)在双曲线上, 所以解得 若焦点在y轴上, 设双曲线的标准方程为-=1(a0,b0). 同理有 解得(不合题意,舍去). 所以所求双曲线的标准方程为-=1. 法二:设所求双曲线的方程为mx2+ny2=1(mn0). 将点M(1,1),N(-2,5)代入上述方程,得 解得 所以所求双曲线的标准方程为-=1. [一点通] 求双曲线标准方程的常用方法: (1)定义法:若由题设条件能够判断出动点的轨迹满足双曲线的定义,则可根据双曲线的定义确定方程. (2)用待定系数法,具体步骤如下: 1.已知椭圆C1的离心率为,焦点在x轴上且长轴长为10,若曲线C2上的点到椭圆C1的两个焦点的差的绝对值等于4,则曲线C2的标准方程为(  ) A.-=1        B.-=1 C.-=1 D.-=1 解析:由题意知椭圆C1的两个焦点为(-3,0),(3,0).设曲线C2的标准方程为-=1(a>0,b>0),则有a2+b2=9,且2a=4. a2=4,b2=5,故选A. 答案:A 2.已知双曲线经过点P(3,2)和点Q(-6,7),求该双曲线的标准方程. 解:设所求双曲线的标准方程为mx2+ny2=1(mn0),又双曲线过P,Q两点, 解得 故所求双曲线标准方程为-=1. 3.已知双曲线与椭圆+=1有共同的焦点,且与椭圆相交,一个交点A的纵坐标为4,求双曲线的方程. 解:因为椭圆+=1的焦点为(0,-3),(0,3), A点的坐

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