PT2010之一（测量与 及心理测量） 心理与 及教育测量 .ppt

心理测量原理2010之一测量与心理测量 王才康 华南师大心理系 2010-3-1 本章内容 第一节，测量的概念 测量定义与三要素 测量的重要性 第二节，心理测量：概念与特点 心理测量的概念 心理测量的特点 第三节，心理测验：分类与特点 思考题 测量的概念 定义 从广义而言，测量是根据法则给予事物分派数字（Stevens S S，实验心理学手册，1951） 参P2定义 三要素 事物的属性（测什么？） 法则、规则（如何测？即测量原理） 数字（测量结果） 测量举例 量身高，量山高 学业考试 IQ测量 炼钢看火焰颜色测温度 歌手评定 作文评分 中医看病（望、闻、问、切）与西医看病（比如SARS的诊断） 水表与电表 天气预报与地震预测 心理咨询 测量的重要性（或作用或功能）参P15心理测量的功能 实际生活中： 社会生活的各个方面需要测量，我们处于一个数字化的年代 科学研究上： 一个概念若不能加以测量，就不是科学的概念 中医的有关概念 测量用于研究 一个概念：现状研究 两个或两个以上概念：相关研究与实验研究 陈志武的一个相关研究 遗忘进程实验 心理测量、心理评估与心理测验 心理测量：一种动作、过程：或是实施一组项目。Psychological testing is a field characterized by the use of samples of behavior in order to assess psychological construct(s), such as cognitive and emotional functioning, about a given individual. The technical term for the science behind psychological testing is psychometrics. 心理评估(测评 )：更全面的测量，包括使用观察、访谈的方法获得有关信息。Psychological assessment is similar to psychological testing but usually involves a more comprehensive assessment of the individual. 心理测验（test）：工具，包括问卷、测验、面试、评价中心等；或是一组项目 心理测量的特点（1） 比较思路：测量的三个属性 属性（测什么）：概念、理论（结构） 规则（如何测？即测量原理）：度量衡、具体的量表、评分标准，操作定义等 数字（测量结果）：与测量量尺（P4）有关 心理测量的特点（2） 比较结果 属性或概念：比较复杂，有些甚至难以厘清，有不同的定义 法则不够科学： 首先是一种行为测量，因而是一种间接测量 其次是评分标准、测验中的量尺，实验中的操作定义不客观、随意或甚至不科学 评分会受到各种影响 因而，数字可能不能很好反映测量对象（心理特质）的本质，也即误差较大，精确度不够 心理测量的特点（3） 比较结论 心理测量与一般的测量并无本质区别，但有自己的特点（参P7的4个特点） 心理测量与一般社会科学概念测量具有类似的特点 如大学排名、评价 如经济学的一些指标，如GDP 心理测量的特点（4） 对心理测验的态度 迷信，完全认同 认识到局限性，不断完善 反对测量，反对数量化，认为心理属性不可测 心理测量的类型 实验测量：简单但准确的测量 心理物理法，如视力的测定，数量估计法 实验中操作定义（通过实验任务），如、RT等 采用问卷或心理测验的测量：综合、全面但可能不够精确的测量，本课程的心理测量主要涉及就是这个方面。 心理测验（test）：概念 进行心理测量（testing）的工具，其形式一般为一组题目与相应的评分标准 心理测验的种类与特点 P12，第三节 按测验对象分 认知测验（智力、能力倾向、成就）与人格测验 按测验方式分 个别测验与团体测验 纸笔（电脑）、操作、口头 自评，他评 按测验内容形式分 文字与非文字 难度测验与速度测验、态度测验 按测验功能（目的）分 描述性测验、诊断性测验和预测性测验 按参照体系分 标准参照测验与常模参照测验 思考题 重要概念 测量、测量的三要素，心理测量、心理测验、心理评估、行为样本、个别测验、团体测验 思考题： 试述心理测量的特点？ 试述心理测量的路线（取向）？ 试述心理测量在科学研究中的重要性？ 试述心理测验的一些重要分类？