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单元计划 单元作者 姓名 陈少强 任教学科和年段 七年级信息技术 学校名称 罗定市新乐中学 学校地址 广东省罗定市附城镇新乐旧街14号 所在省市 广东省 单元概览 单元标题 《网络文明与安全》 单元 网络活动中存在的信息真伪、网络安全等诸多问题，让学生难以明白互联网是好的，还是坏的？教师需要引导学生明辨是非黑白，了解网络欺骗、网络病毒，学会使用相关的防治病毒软件，引导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。课时内容安排：第一课时用于提出问题，布置任务，合理分组，分工合作；第二、三、四课时搜集资源、素材：如视频、音频、图片、文本等；第五、六、七课时小组合作，依据教师提出的框架问题，制作演示文稿；第八课时展示作品作品，教师提出评价量规，让学生依靠量规进行评价。 涉及的学科领域 信息技术 年级 七年级 所需课时数 4周，每周2课时，课外2课时，每课时45分钟。 单元 针对本单元的课程标准 1、了解黑客和病毒、恶意代码、木马概念，增强自我保护意识，预防网络欺骗。 2、了解网络欺骗和黑客的危害和恶意网页与网络病毒带来的。 学生学习目标 知识与技能 （1）了解网络欺骗和黑客的危害。 （2）了解恶意网页与网络病毒带来的破坏。 过程 与方法 （1）通过案例分析点评认识到网络的虚伪一面。 （2）培养自我保护意识，预防网络欺骗。 （3）讨论知道受到网络侵害后的补救方法。 （4）掌握简单的从技术上进行保护，减少受到网络伤害。 情感态度与价值观 （1）正确认识到网络暗藏的危机。 （2）正确认识评价“黑客”现象，认识到网络上同样要受到法律的制约和保护。 （3）关注培养自己的健康网络形象及自觉维护网络秩序，负责任地使用网络技术。 课程框架问题 基本问题 怎样认识网络安全，提倡绿色上网？ 单元 内容问题 1、什么是黑客？什么是木马2、什么是计算机病毒？3、什么是恶意代码？4、什么是木马？5、防范恶意网页和网络病毒 评价计划 评价时间线 单元学习开始前 单元学习过程中 单元学习结束后 了解什么是计算机病毒、黑客、木马、恶意代码。 搜集网络欺骗、黑客危害相关材料及案例等 自由分组、分配任务、分工合作、搜集、整理材料。 设计制作演示文稿 博客网站建设 评价概要 在对学生评价方面，我准备了采用学生自评、同学互评、教师评价几种形式，展示学生学习成果方面，采用制作演示文稿、撰写博客文档等形式。 单元 前需技能 七年级学生已经懂得如何利用网络获取、保存和交流信息，但信息安全意识薄弱。因此，有必要指导学生树立网络安全意识，掌掘基本的网络安全措施。 本学期，我担任七年级信息技术教学工作。七年级学生对于互联网方面有一定的认识，如：浏览网页、保存网页、设置主页、下载信息等等。 设计问题 教师根据教材、教学、课程标准等，及学生实际情况，设计框架问题。 基本问题： 怎样认识网络安全，提倡绿色上网？ 单元问题： 1、互联网中存在的网络安全问题有哪些？请你列举一些所认识的网络隐患。2、你知道网络中出现黑客和病毒、恶意代码、木马是怎样一回事？3、你知道网络欺骗、网络病毒给社会造成怎样影响？4、你知道网络防治网络病毒、木马的软件有哪些？你能操作这些防治病毒软件吗？5、你认为怎样做，才能安全、文明地使用网络？ 内容问题： 1、什么是黑客？ 2、什么是计算机病毒？ 3、什么是恶意代码？ 4、什么是木马？ 5、防范恶意网页和网络病毒真假中国银行网页图片、熊猫烧香病毒图片 3、剪辑电影《非常24小时》片段，表现黑客的危害及其违法性 4、收集知识扩展部分的相关材料 ▲网络陷阱大全▲利用工具软件修复 IE的方法 ▲恶意网页、病毒的预防措施▲恶意网页、病毒症状及修复方法 ▲常见的下载杀毒软件的网址▲最近流行病毒症状及防治 问题导入（1课时） 安排分组、布置任务。 1、了解，。2、。、知道目的，要求，操作的步骤。搜索资源、搜索过程、网络资源，完成搜索调查问卷。 2、向各小组组长提出工作要求，监督各组员认真落实措施，明确分工，明确职责，有目的有秩序进行。教师提供相关表格： 演示文稿设计卡、演示文稿设计向导、作品引用记录、学生支持材料、学生需求评价表、自主学习评价表 3、利用正常上机课，或者综合实践课进行学习。教师可适当指导学生进行查阅资料，资料下载，资料整理。让学生在查阅资料过程中，认真分析问题，明确框架之间的层次关系，对资料进行讨论、分析、加工进行解答，完成学习任务。演示文稿评价表，进行自评、小组评，教师评等多种形式，了解作品的优缺点，及时做出改正。 后续学习 1、鼓励学生