高考历史二轮(通史版)教师用书:第二部分 专项一 素养三 史料实证——学科核心方法高考考查支撑点 Word版含解析.docVIP

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  • 2018-05-25 发布于北京
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高考历史二轮(通史版)教师用书:第二部分 专项一 素养三 史料实证——学科核心方法高考考查支撑点 Word版含解析.doc

高考历史二轮(通史版)教师用书:第二部分 专项一 素养三 史料实证——学科核心方法高考考查支撑点 Word版含解析

素养三 史料实证——学科核心方法高考考查支撑点(对应学生用书第107页)史料实证是指对获取的史料进行辨析并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。历史过程是不可逆的认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史的正确、客观的认识必须重视史料的搜集、整理和辨析去伪存真去粗取精这是总览——核心素养解读一、史料实证的基本内涵1.学习历史的方法人类对于历史的了解、认识与研究基本上都来源于史料史料实证是学习历史和认识历史所特有的思维品质是理解和解释历史的关键能力和方法。2.认知历史的途径人3.论证历史的依据史料实证要让学生懂得论从史出懂得历史需要用证据说话懂得鉴别史料的真伪和不同来源及价值并适当规范地引用、运用史料使其服务于对问题的解释并表达自己对问题的独立见解培养证据意识从而探寻接近历史的真相。1.以史料实证考查知识迁移能力新课标高考材料型试题以材料为命题的主要依据文字材料、图片材料、表格材料被大量引入试题题在书外理在书中”已成为高考历史的常态。表面上看新材料、新情境、新问题超越了教材实际上从能力考查的角度来说则是考查了学生的知识迁移能力。2.以史料实证考查问题理解能力高考考查侧重于从史料中提取有效信息3.以史料实证考查观点论证能力依据史料给出的观点结合所学知识进行论证形成新的问题视野构建属于自己的历史叙述从而考查“史由证来论从史出”的证据意识。示例——高考命题解说一、以史料实证灵活考查不同

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