TP06 指导学习：动物乐园 ACCP 6.0 S2-3-使用Java实现面向对象编程 PPT教材.ppt

指导学习：动物乐园 第六章 课程内容回顾 面向对象要解决的问题？ 类和对象的概念？ 面向对象特性：抽象、继承、封装、多态 抽象类的概念、语法、用处 接口的概念、语法、用处 面向对象设计的步骤 发现类 发现类的属性 发现类的方法 优化设计 难点突破 面向对象设计的过程 使用权限修饰符进行类的封装 继承关系下构造方法的执行 利用多态减少代码量，提高代码的可扩展性和可维护性 this、super关键字的使用 static、final关键字的使用 接口与抽象类的异同 教员备课时完善 作业讲评 教员备课时完善 知识梳理：抽象和封装 一切皆对象 用程序描述真实世界 现实世界“是面向对象的” 面向对象设计提抽象的过程 用类图描述设计 设计的过程 发现类 发现类的属性 发现类的方法 抽象的原则 封装 将类的某些信息隐藏在类内部，不允许外部程序直接访问，而是通过该类提供的方法来实现对隐藏信息的操作和访问 知识梳理：多态2-1 多态的概念： 生活中的多态 程序中的多态 同一个引用类型，使用不同的实例而执行不同操作 使用多态实现思路 编写父类 编写子类，子类重写父类方法 运行时，使用父类的类型，子类的对象 方法重写的规则 在继承关系的子类中 重写的方法名、参数、返回值类型必须与父类相同 私有方法不能继承因而也无法重写 知识梳理：多态2-2 使用多态的好处： 提高可维护性 提高可扩展性 instanceof运算符 该运算符用来判断一个对象是否属于一个类或者实现了一个接口，结果为true或false 在强制类型转换之前通过instanceof运算符检查对象的真实类型，可以避免类型转换异常，从而提高代码健壮性 对象 instanceof 类或接口 知识梳理：接口2-1 定义接口的语法： 接口特性 接口不可以被实例化 实现类必须实现接口的所有方法 实现类可以实现多个接口 接口中的变量都是全局静态常量 public interface MyInterface { public void foo()； //其他方法 } 知识梳理：接口2-2 面向接口编程 接口是一种能力 关心实现类有何能力，而不关心实现细节 接口是一种约定 面向接口的约定而不考虑接口的具体实现 JAVA接口与C#接口语法对比： Java接口 C#接口 定义 interface interface 实现 implements : 继承 extends : 静态成员 常量 无 public 可以显示使用 不能显示使用 综合练习：动物乐园 任务描述： 以面向对象思想设计动物乐园系统 动物乐园包括的成员：猫、鸭子…… 属性：名称、腿 方法：叫 设计类图 编码实现 综合练习：动物乐园 阶段1：设计猫和鸭类结构，画出类图并写出代码 训练要点： 面向对象程序设计 类的封装、继承 抽象类 需求说明： 以面向对象思想设计猫和鸭的类结构，画出类图并写出代码 实现思路： 1、发现类 2、类的属性 3、发现类的方法 4、优化设计 完成时间：30分钟 综合练习：动物乐园 阶段1：设计猫和鸭类结构，画出类图并写出代码 难点指导 面向对象程序设计 共性问题集中讲解 常见调试问题及解决办法 代码规范问题 共性问题集中讲解 综合练习：动物乐园 阶段2：增加新成员海豚，重新设计类结构 训练要点： 多态 接口 需求说明： 动物乐园增加一个新成员海豚，海豚的叫声是“海豚音……” 实现思路： 1、对Animals类重新设计 2、海豚类同时继承类和实现接口 完成时间：30分钟 综合练习：动物乐园 阶段2：增加新成员海豚，重新设计类结构 难点指导 使用多态、接口优化设计 共性问题集中讲解 常见调试问题及解决办法 代码规范问题 共性问题集中讲解 综合练习：动物乐园 阶段3：输出各种动物叫声 需求说明： 在阶段2编写的Java代码的基础上，分别创建Cat、Duck、Dolphin对象并放到一个数组中，对数组进行遍历输出各种动物如何叫 完成时间：30分钟 共性问题集中讲解 常见调试问题及解决办法 代码规范问题 共性问题集中讲解 * * 作业分为课后作业和预习作业两部分。 1. 课后作业又分为必做部分和选择部分，请各位老师根据授课学员实际水平安排相应的作业。 其中： （1）必做部分要求全体学员课后必须完成提交的作业； （2）选择部分是针对学习能力较强的学员在完成了必做部分作业之后，要求完成的作业。 2. 预习作业 理论课预习作业包括了英文单词背诵和下一章节理论课教学内容的预习； 上机课预习作业包括了下一章节上机课教学内容的预习。 *